探究功与速度变化的关系的实验中,为什么不能通过改变橡皮筋不同的伸长量来改变做功?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/31 02:12:50

我回答的详细一点,你给我采纳呗
再问：嗯
再答：因为我们要探究功与速度的关系，为了更好的直观地找出之间的联系，让功成倍数关系增大就很好的解决这问题，所以最好的方法就是增加弹簧的个数就很方便了
再问：改变橡皮筋的伸长量不能使功成倍数关系增长吗？
再答：我只能说你在实验的时候你能把握改变长度一定使他成倍数增长吗
再问：长度成倍数增长，功不就成倍数增长了吗？
再答：在实验室我们应该选最佳方案
再问：那就是说改变橡皮筋伸长量同样也可以，只是复杂了是吗？
再答：应该是这样
再问：哦
再答：你真是打破砂锅问到底
再问：那是当然，得彻底清楚才好
再答：以后我问你，希望你能这么详细
再问：我很乐意的
再答：还有弹簧有一定的弹性限度
再答：你不可能一直拉长
再问：哦～

探究功与速度变化的关系的实验中,为什么不能通过改变橡皮筋不同的伸长量来改变做功? 探究功与动能变化的关系时,为什么橡皮筋越多做功越多在探究功与物体速度变化的关系的实验中,若把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做工增加为原来的几倍? 在探究“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,需要测量的物理量有运动速度、移动距离和小车质量.小车的运动速度可通过纸带进行在恒力做功与动能改变关系的实验中,为什么砝码重力小于小车（2013•福建）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中（装置如图甲）：高中物理必修2探究恒力做功与动能改变的关系实验怎么算动能增加评估在探究“电流与电阻的关系”实验中（1）通过改变串联电池个数来改变定值电阻两端电压的大小（2）通过改变滑动变阻器的大小某同学用玩具弹弓来探究功与速度变化的关系,把弹弓固定在光滑的水平桌面的边缘上,实验中先后用同样的橡皮筋1条,2条,3条. 某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程中打点计时（1）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．实验步骤如下：在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：