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．某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验,

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/15 09:45:32
．某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验,
如图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出．沿木板滑行,这时,豫皮筋对小车做的功记为W,当用2条、3条、…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和 ；
(2)木板倾斜的目的是为了
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋 所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是 ( )
A．橡皮筋处于原长状态
B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处
D．小车已过两个铁钉的连线
（1）交流电源
（2）平衡摩擦力
（3）B——如果水平放置,就得考虑摩擦力,当弹力和摩擦力相等时,速度最大.
．某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验, （5分）某实验小组用图甲所示装置“探究功与物体速度变化的关系”。 （2014•张掖模拟）某实验小组用图甲所示装置“探究功与物体速度变化的关系”． 在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．木块从A点静止释放后，在1根弹簧作用下弹出， 1.说说实验“探究功与物体速度变化的关系”的探究思路 某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置 在探究力对物体做的功与物体速度的关系的实验中 探究功与物体速度变化的关系的实验数据 . “探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,当小车在 （2014•重庆模拟）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．木块从A点静止释放后，在 用如图所示装置做“探究功和物体速度变化的关系”实验时，下列说法正确的是（　　） 15．（8分）某学习小组的同学在用打点计时器探究物体的加速度与物体的质量之间的关系实验中，不改变拉力，只改变物体的质量，