5．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一.日本某博物馆收藏有一幅八世纪的日本人书写的汉字书法作品真迹.下列分析不正

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/21 19:09:16

5．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一.日本某博物馆收藏有一幅八世纪的日本人书写的汉字书法作品真迹.下列分析不正确的是（   ）
A．中国的书法艺术得到日本人的喜爱   B．中日文化交流比较密切
C．日本人没有自己的文字             D．作者可能是日本的遣唐使

C我可以很负责任的告诉你是错的!
你是快中考的学生?
下面是解析：
首先,八世纪是701年1月1日至800年12月31日.
A.书法是日本人写的中国字,可以看到日本人对中国汉字的喜爱和对书法的喜爱,可能也为自身没有名族的文字这一重要种族要素而悲哀.
C.至推古天皇在位（593—629）、圣德太子摄政期间,日本开始直接向中国派遣“遣隋使”、“遣唐使”以及大批留学生和留学僧,主动学习中国文化,成为最早派人到中国留学的国家,隋朝也是中国开始大批接收外国留学生的时期.开元五年（717年）吉备真备随遣唐使来华了,他在长安就学于四门助教赵玄默,深通五经三史、历算、刑律、漏刻、军制、阵法、韵学、书道等诸艺.他在唐朝留学17年,开元二十二年（734年）十一月携带中国典籍1700多部归国.对于日本文化传承,吉备真备最重要的历史功绩之一是根据部分汉字偏旁部首创制了日语片假名.所以题目没有说是哪一年,只说是8世纪,不能臆断为发明日文的前一年还是后一年,不能说它们此时还是没有自己的文字.
D.8世纪能来中国的,能接触到汉字,并能写得好书法的日本人们只能是遣唐使和优秀的学者.所以很有可能是遣唐使之一书写的.
所以不可能是B.
第一,当时交通不便,是客观的重要因素.
第二,7世纪以前,日本学习中国文化主要靠中国移民的传播,公元608年才开创了派团留学的先例,圣德太子很重视发展同隋朝的关系,希望通过这种措施,积极地从中国导入各种先进的文化和制度,以建立完善的国家体制.当时的日本文化还是很落后的,基本属于学习他人的阶段.
第三,交流限于官方,且是一边倒,就是来我们这里学习,密切的文化交流要有互相有学习的必要,要有规模比较大各领域的相互学习这些基本要素.

5．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一.日本某博物馆收藏有一幅八世纪的日本人书写的汉字书法作品真迹.下列分析不正王羲之的书法作品有真迹存在吗? 研读和分析史料是我们学习历史的重要方法，请认真阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：日本人的历史解读和运用材料解决问题，是历史学习的重要方法之一。根据所学知识，回答下列问题。日本的历史,从十七世纪开始日本人怎样看待中国和日本的历史问题? 历史学的基本要素是：史料,史料解释,历史叙述和历史评价.阅读下列材料,回答问题：孟子,名轲,邹人, 历史问题初中的19世纪60年代日本变革的目标,直接讲目标是什么快点急啊从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。步骤一：走进历史，感受历史发东北日本历史...一般指13世纪至16世纪期间,以日本为基地,活跃于朝鲜半岛及中国大陆沿岸的海上入侵者.日本人在那时候应历史是谁书写的?