赶明胜利了咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习该多好啊.读了这句话你的感受是_______

赶明胜利了咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习该多好啊.读了这句话你的感受是_______ 郝副营长说:赶明等咱们胜利了,咱们也能用上点灯了.改为第三人称转述 郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了,我一定要让孩子们在灯光底下学习.”改成转述句 这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得 怎样理解“这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见电灯 灯光 多好啊这句话分别是谁在什么情况下说的?他们在说这句话的时候,看到了什么?会想些什么. 灯光 多好啊这句话分别是谁在什么情况下说的?他们在说这句话的时候,看到了什么?会 这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见点灯 《灯光》的问题∶第一次的“多好啊!”是谁说的?他说这句话的时候看到了什么,想到 《灯光》的课前问题：1课文讲了一件怎样的事?2多好啊这句话分别是谁在什么情况下说的? 11课灯光的“多好啊!”出现了几次? 《灯光》这篇课文讲的是对 的回忆。“多好啊”这句话在课文中出现了两次，第一次的时间是什么？地点是什么？说话人物是什么？第