作业帮交流与评估是科学探究的一个重要环节，我校九（1）班的同学，利用如下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组机械效率”的实验后．
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/11 20:28:47
| 交流与评估是科学探究的一个重要环节，我校九（1）班的同学，利用如下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组机械效率”的实验后．进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录．  请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： （1）实验中影响滑轮组效率的两个主要因素是什么？ _________________________________________________________________________ （2）1、2两个小组实验测出的滑轮机械效率不同，可能的原因是什么？ _________________________________________________________________________ （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。 _________________________________________________________________________ |
（1）物重和动滑轮重 （2）绳子自由端没有竖直、匀速向上运动 （3）减小绳子与滑轮的摩擦、减小动滑轮重、增大物重等
交流与评估是科学探究的一个重要环节，我校九（1）班的同学，利用如下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组机械效率”的实验后．
交流与评估是科学探究的一个重要环节，三水学校九（1）班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测定滑轮组机械效率”的实验后
交流与评估是科学探究的一个重要环节．初三（1）班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小
评估与交流是科学探究的一个重要环节．光明中学九年级二班的同学，利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验
交流与评估是科学探究的一个重要环节．光明中学八•二班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，
交流与评估是科学探究的一个重要环节．某实验小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了
交流与评估是科学探究的一个重要环节．某组同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”实验以后，进行了小组交流，下
交流与评估是科学探究的一个重要环节．某中学的同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交
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评估与交流是科学探究的一个重要环节。光明中学九年级二班的同学，利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验
交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八·二班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，
交流与评估是科学探究的一个重要环节．学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，请你补