（2010•平阴县模拟）交流与评估是科学探究的一个重要环节．合川中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/21 09:23:29

（2010•平阴县模拟）交流与评估是科学探究的一个重要环节．合川中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流．下表是各个小组的实验数据记录：

实验小组	钩码重G/N	动滑轮重G^′/N	拉力F/N	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	0.4	0.35	47.6
2	0.5	0.4	0.38	43.9
3	1	0.6	0.62	53.8
4	1	0.8	0.71	46.9
5	2	0.6	0.98	68.0
6	2	0.8	1.06	62.9

请你对表中各个小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）由______实验小组数据可知：动滑轮的重是影响滑轮组效率的主要因素之一．
（2）由第3、5实验小组数据可知：______是影响滑轮组效率的主要因素之一．
（3）第1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，但是测出的滑轮组的效率却不同，可能的原因是：
①______；②______．
（4）请你就如何提高滑轮组的机械效率问题提出自己的合理建议：
①______；②______．

（1）由3、4或5、6可以看出，钩码重相同，动滑轮越重，机械效率越低，说明滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一；
（2）由3、5或4、6可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高，说明钩码重重是影响滑轮组效率的主要因素之一；
（3）第1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，但是拉力的大小不同，这是由于绳重和摩擦造成的，或者操作过程中的不规范导致的；
（4）由以上分析可见，影响动滑轮机械效率的因素有：物体的重力、动滑轮的重力、绳子重力和绳子之间的摩擦力，因此提高机械效率就应从这几方面考虑；动滑轮的重力越小、绳重和摩擦越小，动滑轮的机械效率越高．
故答案为：（1）3、4（或5、6）；
（2）钩码重；
（3）绳重或摩擦；操作不规范；
（4）①减小摩擦，或加润滑油；②减轻动滑轮重，或增加物（钩码）重．