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来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/03 15:09:17

英语翻译
我在卡特尔的16pf测试中得出我具有过于忧虑、紧张,缺乏恒心但独立性强且聪慧善于想象的人格特质.并且我在Big Five Personality测试中的neuroticism方面得分很高.
根据心理学分析,此种性格是由于童年时期父母经常在外出差,我经常需要长时间一人看家所造成.但在这种环境下成长也使得我获得了独立的性格,具有较强的独立性.
从卡特尔的人格特质理论来看,我的智慧性与想象性是根源特质,缺乏有恒性是表面特质.通过我平时缺乏耐心、恒心可以得出,由于智慧性与想象性的根源特质造成我缺乏耐心与恒心的表现,相信自己只要想做就有能力做好事情.智慧性与想象性的根源特质是形成表面特质的原因,是制约表面特质的潜在基础.
根据弗洛伊德的精神分析理论及自我防御理论可以得出,我童年时期对焦虑紧张的恐惧依然在潜意识中得到保留,这些被自我控制在意识外的无意识的情感有时会以神经性焦虑的方式表现出来（如身体长时间紧张无法放松等）.而我的自我则通过自我升华机制将以上焦虑转化为我可以接受的形式,如连续的长时间阅读、听音乐等,我从童年开始就以此为缓解焦虑的手段.
根据马斯洛和卡尔·兰塞姆斯·罗杰斯的自我实现理论,我在上初中后,由于课外知识较一般同学丰富而受到同学的尊重与家长的认同.这使我的潜意识形成只有知识广博才能被别人接受的观念.于是我开始将这种标准内化成目标,将它纳入自我概念中来.正如马斯洛需要层次理论中所体现的,为了受到他人尊重的需要为了自我实现价值的需要而广泛学习知识.并且由于过往经验产生的自己能力强的自我概念导致,认为如果知识不足会产生和原来认为自己能力强的自我概念不一致的信息.这个信息对自我价值产生严重威胁.会让我产生焦虑.也可由此看出我的根本特质是焦虑与紧张,并由此产生了智慧性、想象性与独立性共存的特质,最终在智慧性与想象性的基础上产生了缺乏有恒性等外在表现.
机翻的就算了

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英语翻译我在卡特尔的16pf测试中得出我具有过于忧虑、紧张,缺乏恒心但独立性强且聪慧善于想象的人格特质.并且我在Big 英语翻译这是我在卡特尔馆里一个卡特尔人写的.写完我也没问为什么. 卡特尔16种人格测验（16PF）标准(常模)分的换算问题? 聪慧性与智商的区别在16fp测试中得出的“聪慧性”评价与我们所说的智商的区别是什么? 聪慧的反义词快,我在等英语翻译紧张而又忙碌的初中生活即将结束.在初中这一阶段中,我学会了许多,并且结交和许多朋友.我不再含羞了.我的老师,我的优秀的教师通常具有什么样的人格特质怎样调节自己的精神状态,我总是想太多,忧虑,紧张,压力很大英语翻译在当今社会,经济发展迅速,需要的是有创造力和想象力的人才.而我在这方面比较欠缺,虽然具有想象力但是却缺乏创造力, 英语翻译帮我翻译成英语吧本人性格开朗，待人谦和，善于处理人际关系。对待工作认真负责，具备吃苦耐劳的精神，同时也具有较强的根据卡特尔16种人格因素的调查结果分析自己的个性特征以及在未来职场中如何发挥自己的个性优势英语翻译现在是我第一次站在这,并且在第一节课,做我的第一次高中英语duty report.不能说我不紧张,因为我现在真的