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师旷劝学阅读晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/08 05:33:19
师旷劝学阅读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：‘少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如秉烛之明.’秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
1,文章最后一句的“平公曰：‘善哉!’”蕴含着什么深层的意义?
2,这篇文章告诉了我们一个什么道理?
1.字面意义：（讲得）好极了.深层意义：赞扬、佩服师旷关于学无止境的劝戒.
2.只要想学,任何时候都会有所收获．有志不在年高,活到老学到老.
　　或只要有目标,有恒心,有决心,年纪性别和成功无关
师旷劝学阅读晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷 古文阅读：师旷劝学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰 阅读下面一段文言文,晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣 晋平公问于师旷曰:"吾年七十欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安 《师旷论学》答案?晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎 炳烛夜读 原文:晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？ 晋平公问于旷曰：“吾年七十,欲学,恐己暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎? 晋平公炳烛而学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?” 英语翻译晋平功问于师旷曰:"吾年七十,欲学,恐已暮矣."师旷曰:"何不炳烛乎?"平公曰:"安有为人臣而戏其君乎?"师旷曰 解答文言文师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎 文言文 炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?