男生比女生多1/5,我是这样理解的:是把（ ）人数看做单位"1”,再把单位"1"平均分成（ ）份.

男生比女生多1/5,我是这样理解的:是把（ ）人数看做单位"1”,再把单位"1"平均分成（ ）份. 男生比女生多5分之1,我是这样理解的:是把（ ）看做了单位"1”,再把单位"1"平均分成（ ）份, 女生人数是男生人数的8/7,是把（）看做单位“1”,把（）平均分成7份,（）人数是这样的8份. 五年级1班的女生人数是男生人数的5分之4,是把( )看做单位1,平均分成( )份,女生人数有这样的（ ）份 男生5份,女生4份.把男生看做单位1时,女生是男生人数的百分之多少?男生人数比女生人数多百分之几? “男生人数比女生多20%”,是把（）人数看做单位“1”,男生人数是女生人数的（）%. 、“男生比女生多10%“是把（ ）人数看做单位“1”,男生人数是女生人数的（ ）%. 女生的人数是男生的七分之三,是把( )的人数看作单位1,把他们平均分成( )份,( )的人数占其中的（ ）份 男生人数占全班人数的7分之4这是把（）看作单位1,平均分成（）份,男生人数是这样的（）份 “五年级（1）班男生人数是女生人数的7/8”,这句话把（ ）看做单位一,把（ ）平均分成8份,（ ）相当于其 六年级女生数比是男生少六分之一,是把()看做单位“1”,女生相当于男生人数的(),男生人数是女生人数的（）倍 男生人数的80%相当于女生人数,是把（ ）当作单位1的,还表示把总人数平均分成（ ）份