2011年新修订小学数学课程标准后,新修订的教科书一些章节进行了调整, 请问：人教版小学数学鸡兔问题为什么要从六年级上册

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/22 01:51:32

2011年新修订小学数学课程标准后,新修订的教科书一些章节进行了调整, 请问：人教版小学数学鸡兔问题为什么要从六年级上册移到四年级下册来?其编写意图是什么?鸡兔问题用方程解决不是好的解题方法吗?

知识开始下放我记得鸡兔同笼应该是三年级问题才对啊,至于方程是初高中的思路,小学还是用一般方法比较好,比较锻炼逻辑思维望采纳
再问：请用小学新课标理念来解笭
再答：《课标》修改稿---学段目标之第二学段（4-6年级）
知识技能
1、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。
2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。
3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。
数学思考
1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。
2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。
3、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息
4、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。
问题解决
1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。
2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。
3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。
4、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。
5、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。
情感态度
1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。
2、在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。
3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。
4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质。

2011年新修订小学数学课程标准后,新修订的教科书一些章节进行了调整, 请问：人教版小学数学鸡兔问题为什么要从六年级上册 2011年至今小学数学课程标准修订了几次最新版的小学数学课程标准,是哪一年修订的 2011年新修订的数学课程标准9条基本事实具体是什么人教版义务教育课程标准小学数学教科书修订的主要依据是什么? 一、小学科学课程为什么要恢复从一年级起开设? 二、修订后的课程内容标准的表述有什么特点? 《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订的内容有哪些新修订的数学课程标准到底对我们的教学会产生怎样的影响麻烦告诉我小学六年级新题型题库（第六次修订）全部答案小学新题型题库:语文(第5次修订) 《全国68所名牌小学新题型题库数学》(第3次修订)全真模拟试题5的答案全国68所名牌小学新题型题库数学完全修订最新版内容答案