作业帮关于初三牛顿第一定律和二力平衡的物理题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/17 04:12:12
关于初三牛顿第一定律和二力平衡的物理题
1.用力推桌子,桌子没动,这是因为推力与地面对桌子的摩擦力平衡,合力为零,若是用力推桌子 桌子动了 那么就说明推力比桌面对桌子的摩擦力大?既然这样 那么在画马路上匀速直线行驶的轿车受力示意图时 为什么要画成左右两条受力箭头相同?而且车在运动 为什么还要画上下两条受力箭头?
2.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力么?为什么
3.氢气球用绳子系着一个重物 共同以10m/s的速度匀速竖直上升 当到达某一个高速时 绳子突然断开 这个重物将（ ） A.继续上升一段 然后下降 B.立即下落 这道题按照书中所讲的由于惯性 应该选A 可我没法想象为什么重物会上升 是不是受思维误区 认为重的东西一定会下降?
4.如图 三个钩码的重力均为1N 用三根绳子连接悬挂着 那么 a绳所受拉力（ N）
b绳所受拉力（ N）c绳所受拉力（ N） 请详细说明一下为什么这样计算
5.如果一个物体平放着桌面上静止着 它对桌面的重力为10N,如果用5N的力竖直向上提它 这时桌面对他的支持力为多少?此时物体的受力示意图 向上的那个箭头应该标多少N?（没拉它的时候是10N嘛）
1.用力推桌子,桌子没动,这是因为推力与地面对桌子的摩擦力平衡,合力为零,若是用力推桌子 桌子动了 那么就说明推力比桌面对桌子的摩擦力大?既然这样 那么在画马路上匀速直线行驶的轿车受力示意图时 为什么要画成左右两条受力箭头相同?而且车在运动 为什么还要画上下两条受力箭头?
2.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力么?为什么
3.氢气球用绳子系着一个重物 共同以10m/s的速度匀速竖直上升 当到达某一个高速时 绳子突然断开 这个重物将（ ） A.继续上升一段 然后下降 B.立即下落 这道题按照书中所讲的由于惯性 应该选A 可我没法想象为什么重物会上升 是不是受思维误区 认为重的东西一定会下降?
4.如图 三个钩码的重力均为1N 用三根绳子连接悬挂着 那么 a绳所受拉力（ N）
b绳所受拉力（ N）c绳所受拉力（ N） 请详细说明一下为什么这样计算
5.如果一个物体平放着桌面上静止着 它对桌面的重力为10N,如果用5N的力竖直向上提它 这时桌面对他的支持力为多少?此时物体的受力示意图 向上的那个箭头应该标多少N?（没拉它的时候是10N嘛）
1.物体受力平衡后有两种可能的运动状态：一种是静止,另一种是匀速直线运动.你所说的“若是用力推桌子 桌子动了”未告知桌子是否匀速运动,故不能确定桌子的受力情况.若桌子加速运动,才说明“推力比桌面对桌子的摩擦力大”.对于画马路上匀速直线行驶的轿车受力示意图,要从它的运动情况（即匀速直线运动）得知它的受力情况（即受力平衡）,因此水平方向上的受力平衡,故“要画成左右两条受力箭头相同”,竖直方向上的力也是存在的并且是平衡的,故“还要画上下两条受力箭头”.注意：在画物体受力示意图时,应把它所受的力都画出来,不管它受到的力对运动状态有无影响.
2.该提问未告知该物体的其他受力情况,故我只能做个假设.若竖直方向上不受其他力的物体静止在稳定的地面上,则桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力.因为此时这两个力大小相等、方向相反（前者竖直向下,后者竖直向上）、作用在同一物体（即桌子）且在同一直线上.注意：必须有“竖直方向上不受其他力的物体静止在稳定的地面上”这个充要条件,否则物体会处于失重或超重状态,产生加速度.（注：“注意中”的内容暂不要求掌握,高中物理会进一步学习.）
3.选A正解.学习物理应该培养理性思维,感性思维是不可行的!分析物体的运动过程不能想象,切记!.我们可以从两个角度思考这个问题：（1）惯性：物体由于惯性必然会保持原有的运动状态一段时间,选项A就可确定.（2）动力学：分别分析绳子断开的瞬间重物的受力情况和运动情况：①受力情况：只受重力的作用（忽略空气阻力）；②运动情况：具有向上的初速度10m/s.重物由于速度方向与合力方向相反而做竖直上抛运动,这是一个减速的过程,当重物的速度减至零时,速度方向改变而做自由落体运动.注意：第二种角度暂不要求掌握,有待高中学习.
4.这道题我就通俗一点讲：看看a,有3个重1N的物体在向下拉它,故a绳所受拉力3N；再看看b,有2个重1N的物体在向下拉它（上面那个没在拉它）,故b绳所受拉力2N；最后看c,只有1个重1N的物体在向下拉它（上面那两个都没在拉它）,故c绳所受拉力1N.就是这么解题的.
5.引用“如果一个物体平放着桌面上静止着 它对桌面的重力为10N,如果用5N的力竖直向上提它 这时桌面对他的支持力为多少?此时物体的受力示意图 向上的那个箭头应该标多少N?（没拉它的时候是10N嘛） 请解释一下”.向上有两个重合的箭头,各5N,总的10N.根据力平衡的条件的判断,因为物体还处于静止状态,因此它受力平衡.物体受到竖直向下的力只有重力的10N,因此也应受到竖直向上10N的力.其中,用来提它的力有5N,那么剩余的5N就是桌面对它的支持力.
2.该提问未告知该物体的其他受力情况,故我只能做个假设.若竖直方向上不受其他力的物体静止在稳定的地面上,则桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力.因为此时这两个力大小相等、方向相反（前者竖直向下,后者竖直向上）、作用在同一物体（即桌子）且在同一直线上.注意：必须有“竖直方向上不受其他力的物体静止在稳定的地面上”这个充要条件,否则物体会处于失重或超重状态,产生加速度.（注：“注意中”的内容暂不要求掌握,高中物理会进一步学习.）
3.选A正解.学习物理应该培养理性思维,感性思维是不可行的!分析物体的运动过程不能想象,切记!.我们可以从两个角度思考这个问题：（1）惯性：物体由于惯性必然会保持原有的运动状态一段时间,选项A就可确定.（2）动力学：分别分析绳子断开的瞬间重物的受力情况和运动情况：①受力情况：只受重力的作用（忽略空气阻力）；②运动情况：具有向上的初速度10m/s.重物由于速度方向与合力方向相反而做竖直上抛运动,这是一个减速的过程,当重物的速度减至零时,速度方向改变而做自由落体运动.注意：第二种角度暂不要求掌握,有待高中学习.
4.这道题我就通俗一点讲：看看a,有3个重1N的物体在向下拉它,故a绳所受拉力3N；再看看b,有2个重1N的物体在向下拉它（上面那个没在拉它）,故b绳所受拉力2N；最后看c,只有1个重1N的物体在向下拉它（上面那两个都没在拉它）,故c绳所受拉力1N.就是这么解题的.
5.引用“如果一个物体平放着桌面上静止着 它对桌面的重力为10N,如果用5N的力竖直向上提它 这时桌面对他的支持力为多少?此时物体的受力示意图 向上的那个箭头应该标多少N?（没拉它的时候是10N嘛） 请解释一下”.向上有两个重合的箭头,各5N,总的10N.根据力平衡的条件的判断,因为物体还处于静止状态,因此它受力平衡.物体受到竖直向下的力只有重力的10N,因此也应受到竖直向上10N的力.其中,用来提它的力有5N,那么剩余的5N就是桌面对它的支持力.