求文言文小故事要初中人教版课本上没有的,像是世说新语里面的小故事,重点字词翻译,“而”“焉”等词的作用,还有文言文翻译~

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/09 15:50:20

求文言文小故事
要初中人教版课本上没有的,像是世说新语里面的小故事,重点字词翻译,“而”“焉”等词的作用,还有文言文翻译~虽然可能很麻烦,但是拜托了.
可以是偏僻一点的，大多数我们都整理了，原文多一点比较好。ありがとう。

【原文】孔文举年十岁,随父到洛.时李元礼有盛名,为司隶校尉.诣门者皆俊才清称及中表亲戚,乃通.文举至门,谓吏曰：“我是李府君亲.”既通,前坐.元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也.”元礼及宾客莫不奇之.太中大夫陈韪后至,人以其语语之.韪曰：“小时了了,大未必佳.”文举曰：“想君小时,必当了了.”韪大踧踖.
【注释】
孔文举：孔融,字文举,东汉人,孔子的第二十四世孙,以诗文著称.
时李元礼有盛名：当时李元礼的名气很大.
诣：前往.
乃通：才（予以）通报.
既通：通报之后.
昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：从前我的祖先孔子同您的祖先李伯阳有师生的关系.先君,死去
的祖先.仲尼,孔子的字.伯阳,及老子,老子姓李,名耳,字伯阳,李元礼也姓李,所以孔融说李伯阳是李元礼的先人.师资,老师.当年孔子曾问礼于老子,所以说“有师资之尊”.
小时了了：小时聪明.了了,颖悟.
踧踖（cù jí）：局促不安的样子.
【释义】指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为.
【用法】作谓语；指人少年时聪明.
1．【而】
（一）用作连词
2．表示递进关系.可译为"并且"或"而且".
3．表示承接关系.可译为"就""接着",或不译
4．表示转折关系.可译为"但是""却".
5．表示假设关系.可译为"如果""假如".
6．表示修饰关系,即连接状语.可不译.
7．表示因果关系,
8．表示目的关系,
（二）通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的"；偶尔也作主语,译为"你".
（三）通“如”：好像,如同.
（一）兼词.
1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”.
2．相当于“于何”.译为“在哪里”“从哪里”等.
（二）代词.
1．相当于“之”.
2．哪里,怎么.
（三）语气词.
1.句末语气词,了,啊,呢.
2．作句中语气词,表示停顿,相当于“也”.
3．作词尾,相当于“然”,译为“……的样子”“……地”.

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