作业帮SPSS多元方差分析结果的表,请问错在哪里?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/23 00:13:31
SPSS多元方差分析结果的表,请问错在哪里?
对儿童同伴接纳社会偏好分数、社会影响力分数进行3（年龄）×2（性别）的多元方差分析,结果表明儿童同伴接纳社会偏好、社会影响力年龄和性别的交互作用不显著,因此表只列出主效应F值.
老师还说,既然交互作用不显著不列出来,那年龄主效应也不显著为什么要列?
对儿童同伴接纳社会偏好分数、社会影响力分数进行3（年龄）×2（性别）的多元方差分析,结果表明儿童同伴接纳社会偏好、社会影响力年龄和性别的交互作用不显著,因此表只列出主效应F值.
老师还说,既然交互作用不显著不列出来,那年龄主效应也不显著为什么要列?
怎么没人来回答,有人答的话我把图弄大点给你看~
交互效应和单独一个因素的效应地位是不相同的
按照惯例 如果交互作用不显著确实没有必要列出来,但是单因子的主效应即使不显著也要列出来,因为它是作为一个因子本身存在的,而交互作用只是隐含的.
另外同样的,如果交互作用显著了,那你的单因素分析也会变得没有意义,不需要列出来的.
再问： 那我这样交互作用不显著，没有列出来，因此列了年龄主效应和性别主效应，虽然年龄主效应也不显著，这是对的吧？答辩老师说我有错啊！我不知道是哪里错了。。。。表格做错了？
再答： 我还真不知道哪里错了 莫非是这样的格式不正确？你看下其他一些论文里的格式是怎么弄的，至少你现在这个格式似乎不是心理学论文里要求的格式
再问： 老师不肯告诉我，真是郁闷~三线表这图显示出来是怪怪的，但纸质稿上没错。。。。。。。。。。怎么有这样的老师。
按照惯例 如果交互作用不显著确实没有必要列出来,但是单因子的主效应即使不显著也要列出来,因为它是作为一个因子本身存在的,而交互作用只是隐含的.
另外同样的,如果交互作用显著了,那你的单因素分析也会变得没有意义,不需要列出来的.
再问： 那我这样交互作用不显著，没有列出来，因此列了年龄主效应和性别主效应，虽然年龄主效应也不显著，这是对的吧？答辩老师说我有错啊！我不知道是哪里错了。。。。表格做错了？
再答： 我还真不知道哪里错了 莫非是这样的格式不正确？你看下其他一些论文里的格式是怎么弄的，至少你现在这个格式似乎不是心理学论文里要求的格式
再问： 老师不肯告诉我，真是郁闷~三线表这图显示出来是怪怪的，但纸质稿上没错。。。。。。。。。。怎么有这样的老师。