作业帮阅读下面的文字,将括号内的语句补写完整.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 01:00:30
阅读下面的文字,将括号内的语句补写完整.
诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术境界,即把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去.例如后人读李后主的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”时,若添加进去若干属于自己的东西,就可以使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为（）,而变成了苏轼被贬黄州的失落,（）,李清照丧夫之后的凄凉.
诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术境界,即把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去.例如后人读李后主的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”时,若添加进去若干属于自己的东西,就可以使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为（）,而变成了苏轼被贬黄州的失落,（）,李清照丧夫之后的凄凉.
就可以使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为（亡国之君的哀怨）,而变成了苏轼被贬黄州的失落,（陆游报国无门的无奈或者辛弃疾被迫隐居的绝望）,李清照丧夫之后的凄凉.
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阅读下面一段话,根据说话人的身份特点,将他们所说的话补写完整.
阅读下面的文字，在画横线处把结论性的句子补写完整。（2分）
将下面的诗歌补写完整.（要求押韵）
阅读下面的文字，在①②处补写出结论性的句子，每句补写不超过15个字。
将下列语句中省略的内容补写在相应的括号中
阅读下面语句，在括号内写出相应的词语或成语。
阅读下面的文段,依照画线的语句,结合语境补写出恰当的句子.
阅读下面的文段，仿照划线的语句，结合语境补写出恰当的句子。
阅读下面的文段，依照划线的语句，结合语境补写出恰当的句子。
阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。
阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。（4分）