做两个整数的乘法时,把其一因数个位数4误看成1,得积525,剩下的在问题补充里.

做两个整数的乘法时,把其一因数个位数4误看成1,得积525,剩下的在问题补充里. 一个学生做两个整数时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525,另一个学生把这个因数的个位数字误看成8,得 一个学生做两个整数的乘法时把其中的一个因数个位数字6误看成是3,得出的积是552,另一个学生却把这个因数的各位数字误看成 一个学生做两位乘两位乘法时，把其中一个乘数的个位数4误看成1，得积525；另一个学生却把这个乘数的4误看成8，得积700 小冰做两个整数的乘法时,把其中一个因数的个位数字4误写成1,得出乘积是525；小丽也在做这道乘法,她把这 XX在做两个整数相乘的乘法时,错将乘数的个位数2看成5,得出的乘积是2345,被乘数是67.这个两位数是多少? 小马虎在计算乘法时,把一个因数的各位6看成了9,算出来的积是1062,比正确的几多了54,…（在问题补充里） 小华在做乘法时,把个位上的4看作1,积得525,实际应为600.问两个因数各是多少? 小华在做乘法时,把个位的4看作1,积得525,实际应为600.问两个因数各是多少? 一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个乘数个位数字4看成1,得出的乘积时525,另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8 小锋在计算乘法时,把一个因数的个位数8错当作3.得345,实际应为420.这两个因数各是多少? 一个学生做乘法题 把一个因数的个位4看成1得525 另一个学生把这个因数的个位看成了8 得700,正确应得多少