学校要举行诗歌朗诵会,请根据下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价.
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/05/11 00:43:27
学校要举行诗歌朗诵会,请根据下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价.
在三首诗歌之间为主持人报幕各设计一段衔接语(每段不超过50字).
1.辛弃疾《永遇乐*京口北固亭怀古》
2.苏轼《念奴娇*赤壁怀古》
3.舒婷《祖国呵*我亲爱的祖国》
在三首诗歌之间为主持人报幕各设计一段衔接语(每段不超过50字).
1.辛弃疾《永遇乐*京口北固亭怀古》
2.苏轼《念奴娇*赤壁怀古》
3.舒婷《祖国呵*我亲爱的祖国》
徐志摩“再别康桥”
收敛语言:“轻轻的我走了,正如我悄悄的来到了这里,我轻轻的招手,剑桥.”听徐志摩“再别康桥,让我们一起来听听到下一个文本的故事赤壁怀古”
苏轼“念奴娇赤壁怀古”
衔接手段:由于在说:“生活是一个梦想,”听故事“赤壁怀古”,就像曾经的梦想的旅程.下面,请欣赏“祖国啊,我亲爱的祖国”
舒婷“祖国啊,我亲爱的祖国”
收敛的语言:“祖国啊我亲爱的祖国“,事实上,是祖国就像我们的母亲,我们亲爱的祖国.最后,让我们享受“西伯利亚的囚徒我们结束这个愉快的旅行.
普希金”西伯利亚的囚徒
中间,如果你觉得不合适,是改性
收敛语言:“轻轻的我走了,正如我悄悄的来到了这里,我轻轻的招手,剑桥.”听徐志摩“再别康桥,让我们一起来听听到下一个文本的故事赤壁怀古”
苏轼“念奴娇赤壁怀古”
衔接手段:由于在说:“生活是一个梦想,”听故事“赤壁怀古”,就像曾经的梦想的旅程.下面,请欣赏“祖国啊,我亲爱的祖国”
舒婷“祖国啊,我亲爱的祖国”
收敛的语言:“祖国啊我亲爱的祖国“,事实上,是祖国就像我们的母亲,我们亲爱的祖国.最后,让我们享受“西伯利亚的囚徒我们结束这个愉快的旅行.
普希金”西伯利亚的囚徒
中间,如果你觉得不合适,是改性
学校要举行诗歌朗诵会,请根据下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价.
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