作业帮如何做好语文阅读题?要是自己的总结
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 20:25:31
如何做好语文阅读题?要是自己的总结
要是自己的总结,如果我试过有用的,
要是自己的总结,如果我试过有用的,
现代文阅读题的题型及训练策略
一．主要有四种题型
1．摘取型
根据题干要求,从文中筛选信息要点就能解答,其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合.
2．阐释型
这类题常常是对文中抽象含蓄的关键句或重点句加以阐发,使之易于理解.解答这类题的关键是要弄清上下文的关系,瞻前顾后.“泡开”原句所含意义.
3．分析型
这类题型常常是对阅读材料中的事与理、是与非作分析讲解,其关键在于读懂全文,把握文章的主旨,理清事理的内在联系,据因论果,或据果论因.
4．概括型
即根据要求对文章的具体内容加以抽象归纳,提炼出文段的主要内容或本质特点.概括型综合性强,必须综合运用摘取法、阐释法、分析归纳法,才能准确地概括.
现代文阅读各种题型的解答方法
一．理解文中重要词语的含义（要求对词语的内涵作出解说）
1．浏览全篇,把握主旨.
为了把握文章的主旨,首先要着眼于文章的整体,宏观上把握全局,理清文章的层次,领会文章的要义.其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等,对于题目、题干,也要予以重视,要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图,揣测命题者的目的.
2．借助语境来推断词语的含义.
3．解释词语的基本原则是“词不离句”.
我们必须凭借词语所在的语言环境,给它一个准确的解释,依据词语的前后搭配,分析句子结构,解释词义.
4．利用上下文辨析词语的指代意义.
一般说来,在这类词语的上下文里,一般会有阐释这些词语的句子,找到这些阐释性语句,答案也就出来.
5．结合文体特点来理解词语.
不同的文体,在使用词语时,有各自不同的要求.比如,写散文常常要求形象生动,感情真挚,事实具体感人,细节描写逼真,因此,解释散文中的某个词语的含义,就得顾及散文的文体特点.其他也一样.
6．结合修辞手法来理解词语.
比喻：把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化.
对比：把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示.
排比：增强文章气势.
夸张：深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.
7．借助一定的解释词语的技巧.
（1）同义互解.同样的意思,同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达,即形成“同义互解”.
（2）连义互解.语义上下连贯,相承相递,也可以构成“互解”关系.
二．理解文中重要句子的含意
所谓理解句子,它包括三层次意思：（1）表层意义,即字面意义.（2）句内意义,即句子的语境意义（临时意义）.（3）句外意义（言外之意）,即言在此而意在彼而产生的意义.
所选的句子,一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子.
（1）应注意的几个问题：
1． 依据文章中心、段落中心来解释重要句子,即“句不离段”. 答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑,在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵.
2． 根据句式特点来解释句子.比如,单句中,前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中,强调的重点往往落在其中的一个分句上.
3． 根据句子位置来分析句子的含义.首括句常常概括段意或总起全文,理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结,理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容,理解它就必须从它的上下文中去找.不管哪一种,关键是要找准它的“管辖范围”,从句子的管辖区去搜取相关内容,或概括,或摘录,或整合.
4． 抓住相邻句,把握句子的语言背景材料,重点看与这个句子相邻的上下句,因为其中往往隐含着解题的信息.
5． 根据修饰限制成分辨析句意.修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口,从中能挖掘出句子的深层含义.
6． 根据修辞特点把握句子.弄清作者采用的修辞方法,常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的.
7． 从表达方式入手分析句意.如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现证明论点；说明文中的描写,有着点燃作品使之生动的作用.
（2）解释句子的方法如下：
1．摘录法：顾名思义,就是选摘原文原句来作答.
2．浓缩法：在原文中找到相应的语句,按照题目规定的字数,将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案.
3．改写法：依据题目,将原文中的某个或几个句子,作点改动,使其合乎答题的要求.
4．拼接法：将分散在文章各处的某个句子,有机地拼接融合在一起,使之满足答案的要求.
5．仿写法：依照文章中的某个句子的形式,再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子,使之成为答案.
6．活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题,可以采取翻译（活译）的方法来诠释它,说出这个比喻的本体,等于就找到了答案.
7．分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题,这种方法最管用.回答时,可以根据自己的理解,自拟答案.
8．综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法.
三．筛选并整合文中的信息
“筛选信息”是获取信息的第一步.从应考的角度来说,就是根据试题的要求,淘汰非相关的信息,挑选合乎要求的有关信息.“整合信息”是获取信息的第二步,从应考的角度看,就是根据试题的要求,经过“筛选”之后,去粗存精,披沙拣金,综合、归纳、概括相关信息,使之符合检测的目的要求.应注意如下几个问题：
1．应该把握全文的主要内容,只要抓住了主要内容,筛选和整合信息才会心中有数.
2．依据题目要求,从考题要求出发,明确筛选信息的标准.试题简单的,可直接摘录文中重要词语作答；试题涉及范围大、干扰信息多时,就应该采用对比、求同的方法,分清信息的主次,根据考题的要求,把有效信息加以概括提炼出来.
3．掌握解答这类试题的常用技巧.
（1）根据语言标志获取相关信息.如标题、序词、注释、表总提或对照的词语.
（2）根据反复、照应确认重要信息.反复、照应一般是为了强调某个内容.
（3）采用抽出关键词句的方法获取信息.找到关键性词语或句子,就得到了相关信息.
（4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获取信息.
（5）抓住能反映概念本质特征的词语来获取信息.
四．分析文章结构,把握文章思路
要想把握住文章的总体思路,就应该从分析文章结构入手,从归纳各段段意入手.给文章划分层次,理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系,是把握文章思路脉络的手段,也是了解作者的写作意图、观点态度的手段.具体操作如下：
1．从整体上把握全文,这是解答阅读题必经的第一步.
在做题时,应该在整体把握住文章内容的基础上,逐段逐层弄清文章段意、层次,只有如此,才有可能理清文章的思路.
2．把握不同文体的结构特点.
记叙文的结构：看时间的变化,看空间的变化,看感情的变化,看故事情节的变化,看文章内容的变化,看事物发展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提出问题,本论—分析问题,结论—解决问题）,结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）.
说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点.
3．注意语言的标志.
比如,结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等.另外还可以看标点.标点符号的作用之一就是区分层次,特别是分号、句号（区分层次的明显标志）.
4．注意找出中心句.一篇文章,找到中心句,就意味着大致把握了文章的中心,把握了文章的主旨.一个段落,抓住了中心句,就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构.文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子,也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据,要充分利用.
五．归纳内容要点,概括中心意思
“归纳内容要点,概括中心意思”要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点.它常常从以下三个方面出题：（1）能否对具体的内容（比如某一段落）加以概括；（2）能否对整篇材料中心加以归纳；（3）能否对文中含蓄的内容（比如某些人、某些事的特点）加以解说.
概括“内容要点”的要求：
1．内容要点要齐全.指不能遗漏文段的主要内容,必须按要求把文段的要点一一找出来,尤其是题目规定的要点数目,缺一不可,这是内容概括的基本要求.
2．表述角度要吻合.指答案要与题目的具体要求一致,不能答非所问.
3．作答语言要精确.要点概括题的作答语言要求精练,字数符合规定,形式合乎题目要求.
（一）解题步骤
1．带着题目,通读全文,把握大意.
带着题目阅读有利于我们更快更好地筛选出相关信息.阅读时,要重视标题、起始段、结尾段及各段落的首尾句的相关内容,理清全文的脉络.阅读时既要弄清字面上的意思,又要力图获取字里行间的隐含信息；既要注意文中隐含情感的文字、传递知识的语段、阐释观点的段落,还要特别注意超出常规的新思维.
2．对照考题,找到答题区间,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言.
这类题目的语言表达,可采取诸如“摘录法”“浓缩法”“拼接法”“改写法”“活译法”“仿写法”“分析法”“综合法”等.
3．快速浏览全文,拟出答案.
（1）注意理清段与段之间的逻辑关系,抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句,这些句子常常是提炼文段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据.概括中心要点时,要注意保持概念的一致.对于文中比较长的句子的紧缩,要注意把握住其要点.
（2）要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语,这些词语是内容要点、中心意思的外在表现,不可忽视.
（3）概括时,要注意保持角度一致,概括的层次要恰当,内容要涵盖得全面正确,概念要限制准确,表达要精练确切.
（4）注意弄清作品的社会背景,揣摩作者的写作意图,知人论世.
（5）充分利用题干所提供的信息.题干常能显示命题意图,显示答题的方向,显示答题的区间,显示答题的方法.
（6）借助归纳概括内容要点、中心思想的常用方法：
标题法（从标题理解中心来作答）、开篇法（抓住首段中心句作答）、结尾法（用画龙点睛的语句的意思作答）、摘录关键句法（利用文中议论、抒情的关键文字作答）、自拟法（根据理解,抓住写作目的作答）
（二）概括“内容要点”的方法
1．抓住关键词句,找准答案起止.解题时应抓住与答案有关的关键语句,确定题目的答案在文中的具体所在.在多数情况下,文中都有一些词句与题目相呼应,这就给我们找准答案提供了极大的方便.
2．分析句子关系,理出答案要点.在找到答案的大致位置之后,对相关内容的句子关系进行分析,按要求从中提取答案的要点.把似是而非的答案排除出去,筛选出符合题目要求的正确答案.
3．研读意义组合,概括文段大意.就是要研究段落内部的意义组成,对文段的信息进行抽象,不遗漏必不可少的重要信息.
4．根据题目要求,精确组织答案.解题时,不但要正确理解作者的原意,更要准确领会命题的意图.每一道题目,都有其特定的作答要求,诸如语言、字数、角度、方式等方面.作答前,我们就应该弄清题目的具体要求,以免无谓的丢分.另外,要高度重视语言的运用,一般说来,应尽可能地使用原文的语句,摘录有概括性的关键词语.若要用自己的话,也要紧扣原文意思,使用一些有表现力的语句（如成语）.
六．分析概括作者在文中的观点态度
考题有两种类型：一是整体分析概括,即对全部材料所反映的作者的观点态度进行分析和概括；二是局部分析概括,既对一人一事、一字一物所反映的作者的观点态度进行分析概括.注意几个问题：
首先,一定要统观全文,立足整体,把握全文的主旨.应该明确,阅读现代文,一般应该把握三点：理解语义、筛选信息、综合分析,这是阅读解题时的思路脉络.
其次,要了解文章的写作背景和写作意图.一般说来,选文的标题、文中的有关语句、文末所注的时间、试题中的题干等等往往隐含有这方面的信息.
第三,要重视重要句子的分析.比如记叙类文章里,有议论、抒情的句子,议论文及抒情散文中的中心句、过度句,文章中反复出现的句子、总结性的语句,文章的开头和结尾等,常常直接或间接地包含着作者的观点.
第四,注意把握好角度.（1）注意文体角度.文学作品的语句多有含蓄性、多义性、情感化的特点.（2）注意话题角度.围绕话题来回答问题,答案正确就比较有把握了.（3）注意命题的角度.命题者的思路是：①尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料；②尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序；③努力体现由语义理解到综合分析的过程；④努力组成内容由浅到深的系列；⑤力求题型稳定、整齐,既由填空到筛选简答.
第五,要组织好表达语言.
七．根据文章内容进行推断与想像（略 ）
八．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
1．先读题目,明确要求.
审清题干考查的要求,带着问题仔细地读文章,这样有助于很快地找到答案.
2．把握全文,顺序作答.
在认真阅读的基础上,把握全文,注意关键性的词句,把握住文章的中心,了解段意和层次,理清作者的思路和倾向.然后一题一题地解答.
3．要注意的几个问题
（1）整体观念.
（2）充分利用原文的关键词句.
（3）以作品的思想内容为前提,去鉴赏表达技巧；并依据表达技巧,去分析作品的感情基调和思想内容.以联想与想像去体味补充完善作品的形象,用自己对语言的感悟去体味作品的语言精妙.
（4）抓住文体特点,用自己掌握的基本的文体知识,巧妙答题.
（5）注意突破思维定势,具体情况具体分析,不随意拔高,也不随意贬损.
4．答题完毕,认真检查.
九．评价文章的思想内容和作者的观点态度
必须坚持实事求是的原则,对作品进行客观的恰当的评价.不能无原则地拔高,也不能有意地贬低.评价要紧扣作品内容,有理有据,具体、充分、有深度.需从下面几个方面着手：
（1）通文意.通读全文,弄懂文意,把握作品的主题思想,了解作者的观点态度.关注重点词句,注意重点文段,做到心中有数,以便联系上下文解答试题.
（2）审题意.看清题干考查内容的提示,答题的要求,留意相关的提示语.
（3）扣词句.重点词句、重点句子、语段是表达作者思想感情、观点态度的关键,要抓住不放.还要找到对应的语段,扣准关键词语,联系上下文,认真辨析作答.
（4）据事理.要善于参照事之常理,去分析、理解、评价作品.
（5）依常理.用真情实感去体味,以“人之常情”来判别.
一．主要有四种题型
1．摘取型
根据题干要求,从文中筛选信息要点就能解答,其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合.
2．阐释型
这类题常常是对文中抽象含蓄的关键句或重点句加以阐发,使之易于理解.解答这类题的关键是要弄清上下文的关系,瞻前顾后.“泡开”原句所含意义.
3．分析型
这类题型常常是对阅读材料中的事与理、是与非作分析讲解,其关键在于读懂全文,把握文章的主旨,理清事理的内在联系,据因论果,或据果论因.
4．概括型
即根据要求对文章的具体内容加以抽象归纳,提炼出文段的主要内容或本质特点.概括型综合性强,必须综合运用摘取法、阐释法、分析归纳法,才能准确地概括.
现代文阅读各种题型的解答方法
一．理解文中重要词语的含义（要求对词语的内涵作出解说）
1．浏览全篇,把握主旨.
为了把握文章的主旨,首先要着眼于文章的整体,宏观上把握全局,理清文章的层次,领会文章的要义.其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等,对于题目、题干,也要予以重视,要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图,揣测命题者的目的.
2．借助语境来推断词语的含义.
3．解释词语的基本原则是“词不离句”.
我们必须凭借词语所在的语言环境,给它一个准确的解释,依据词语的前后搭配,分析句子结构,解释词义.
4．利用上下文辨析词语的指代意义.
一般说来,在这类词语的上下文里,一般会有阐释这些词语的句子,找到这些阐释性语句,答案也就出来.
5．结合文体特点来理解词语.
不同的文体,在使用词语时,有各自不同的要求.比如,写散文常常要求形象生动,感情真挚,事实具体感人,细节描写逼真,因此,解释散文中的某个词语的含义,就得顾及散文的文体特点.其他也一样.
6．结合修辞手法来理解词语.
比喻：把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化.
对比：把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示.
排比：增强文章气势.
夸张：深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.
7．借助一定的解释词语的技巧.
（1）同义互解.同样的意思,同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达,即形成“同义互解”.
（2）连义互解.语义上下连贯,相承相递,也可以构成“互解”关系.
二．理解文中重要句子的含意
所谓理解句子,它包括三层次意思：（1）表层意义,即字面意义.（2）句内意义,即句子的语境意义（临时意义）.（3）句外意义（言外之意）,即言在此而意在彼而产生的意义.
所选的句子,一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子.
（1）应注意的几个问题：
1． 依据文章中心、段落中心来解释重要句子,即“句不离段”. 答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑,在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵.
2． 根据句式特点来解释句子.比如,单句中,前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中,强调的重点往往落在其中的一个分句上.
3． 根据句子位置来分析句子的含义.首括句常常概括段意或总起全文,理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结,理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容,理解它就必须从它的上下文中去找.不管哪一种,关键是要找准它的“管辖范围”,从句子的管辖区去搜取相关内容,或概括,或摘录,或整合.
4． 抓住相邻句,把握句子的语言背景材料,重点看与这个句子相邻的上下句,因为其中往往隐含着解题的信息.
5． 根据修饰限制成分辨析句意.修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口,从中能挖掘出句子的深层含义.
6． 根据修辞特点把握句子.弄清作者采用的修辞方法,常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的.
7． 从表达方式入手分析句意.如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现证明论点；说明文中的描写,有着点燃作品使之生动的作用.
（2）解释句子的方法如下：
1．摘录法：顾名思义,就是选摘原文原句来作答.
2．浓缩法：在原文中找到相应的语句,按照题目规定的字数,将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案.
3．改写法：依据题目,将原文中的某个或几个句子,作点改动,使其合乎答题的要求.
4．拼接法：将分散在文章各处的某个句子,有机地拼接融合在一起,使之满足答案的要求.
5．仿写法：依照文章中的某个句子的形式,再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子,使之成为答案.
6．活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题,可以采取翻译（活译）的方法来诠释它,说出这个比喻的本体,等于就找到了答案.
7．分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题,这种方法最管用.回答时,可以根据自己的理解,自拟答案.
8．综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法.
三．筛选并整合文中的信息
“筛选信息”是获取信息的第一步.从应考的角度来说,就是根据试题的要求,淘汰非相关的信息,挑选合乎要求的有关信息.“整合信息”是获取信息的第二步,从应考的角度看,就是根据试题的要求,经过“筛选”之后,去粗存精,披沙拣金,综合、归纳、概括相关信息,使之符合检测的目的要求.应注意如下几个问题：
1．应该把握全文的主要内容,只要抓住了主要内容,筛选和整合信息才会心中有数.
2．依据题目要求,从考题要求出发,明确筛选信息的标准.试题简单的,可直接摘录文中重要词语作答；试题涉及范围大、干扰信息多时,就应该采用对比、求同的方法,分清信息的主次,根据考题的要求,把有效信息加以概括提炼出来.
3．掌握解答这类试题的常用技巧.
（1）根据语言标志获取相关信息.如标题、序词、注释、表总提或对照的词语.
（2）根据反复、照应确认重要信息.反复、照应一般是为了强调某个内容.
（3）采用抽出关键词句的方法获取信息.找到关键性词语或句子,就得到了相关信息.
（4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获取信息.
（5）抓住能反映概念本质特征的词语来获取信息.
四．分析文章结构,把握文章思路
要想把握住文章的总体思路,就应该从分析文章结构入手,从归纳各段段意入手.给文章划分层次,理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系,是把握文章思路脉络的手段,也是了解作者的写作意图、观点态度的手段.具体操作如下：
1．从整体上把握全文,这是解答阅读题必经的第一步.
在做题时,应该在整体把握住文章内容的基础上,逐段逐层弄清文章段意、层次,只有如此,才有可能理清文章的思路.
2．把握不同文体的结构特点.
记叙文的结构：看时间的变化,看空间的变化,看感情的变化,看故事情节的变化,看文章内容的变化,看事物发展阶段的进展……
议论文：内容有三部分（引论—提出问题,本论—分析问题,结论—解决问题）,结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）.
说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点.
3．注意语言的标志.
比如,结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等.另外还可以看标点.标点符号的作用之一就是区分层次,特别是分号、句号（区分层次的明显标志）.
4．注意找出中心句.一篇文章,找到中心句,就意味着大致把握了文章的中心,把握了文章的主旨.一个段落,抓住了中心句,就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构.文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子,也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据,要充分利用.
五．归纳内容要点,概括中心意思
“归纳内容要点,概括中心意思”要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点.它常常从以下三个方面出题：（1）能否对具体的内容（比如某一段落）加以概括；（2）能否对整篇材料中心加以归纳；（3）能否对文中含蓄的内容（比如某些人、某些事的特点）加以解说.
概括“内容要点”的要求：
1．内容要点要齐全.指不能遗漏文段的主要内容,必须按要求把文段的要点一一找出来,尤其是题目规定的要点数目,缺一不可,这是内容概括的基本要求.
2．表述角度要吻合.指答案要与题目的具体要求一致,不能答非所问.
3．作答语言要精确.要点概括题的作答语言要求精练,字数符合规定,形式合乎题目要求.
（一）解题步骤
1．带着题目,通读全文,把握大意.
带着题目阅读有利于我们更快更好地筛选出相关信息.阅读时,要重视标题、起始段、结尾段及各段落的首尾句的相关内容,理清全文的脉络.阅读时既要弄清字面上的意思,又要力图获取字里行间的隐含信息；既要注意文中隐含情感的文字、传递知识的语段、阐释观点的段落,还要特别注意超出常规的新思维.
2．对照考题,找到答题区间,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言.
这类题目的语言表达,可采取诸如“摘录法”“浓缩法”“拼接法”“改写法”“活译法”“仿写法”“分析法”“综合法”等.
3．快速浏览全文,拟出答案.
（1）注意理清段与段之间的逻辑关系,抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句,这些句子常常是提炼文段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据.概括中心要点时,要注意保持概念的一致.对于文中比较长的句子的紧缩,要注意把握住其要点.
（2）要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语,这些词语是内容要点、中心意思的外在表现,不可忽视.
（3）概括时,要注意保持角度一致,概括的层次要恰当,内容要涵盖得全面正确,概念要限制准确,表达要精练确切.
（4）注意弄清作品的社会背景,揣摩作者的写作意图,知人论世.
（5）充分利用题干所提供的信息.题干常能显示命题意图,显示答题的方向,显示答题的区间,显示答题的方法.
（6）借助归纳概括内容要点、中心思想的常用方法：
标题法（从标题理解中心来作答）、开篇法（抓住首段中心句作答）、结尾法（用画龙点睛的语句的意思作答）、摘录关键句法（利用文中议论、抒情的关键文字作答）、自拟法（根据理解,抓住写作目的作答）
（二）概括“内容要点”的方法
1．抓住关键词句,找准答案起止.解题时应抓住与答案有关的关键语句,确定题目的答案在文中的具体所在.在多数情况下,文中都有一些词句与题目相呼应,这就给我们找准答案提供了极大的方便.
2．分析句子关系,理出答案要点.在找到答案的大致位置之后,对相关内容的句子关系进行分析,按要求从中提取答案的要点.把似是而非的答案排除出去,筛选出符合题目要求的正确答案.
3．研读意义组合,概括文段大意.就是要研究段落内部的意义组成,对文段的信息进行抽象,不遗漏必不可少的重要信息.
4．根据题目要求,精确组织答案.解题时,不但要正确理解作者的原意,更要准确领会命题的意图.每一道题目,都有其特定的作答要求,诸如语言、字数、角度、方式等方面.作答前,我们就应该弄清题目的具体要求,以免无谓的丢分.另外,要高度重视语言的运用,一般说来,应尽可能地使用原文的语句,摘录有概括性的关键词语.若要用自己的话,也要紧扣原文意思,使用一些有表现力的语句（如成语）.
六．分析概括作者在文中的观点态度
考题有两种类型：一是整体分析概括,即对全部材料所反映的作者的观点态度进行分析和概括；二是局部分析概括,既对一人一事、一字一物所反映的作者的观点态度进行分析概括.注意几个问题：
首先,一定要统观全文,立足整体,把握全文的主旨.应该明确,阅读现代文,一般应该把握三点：理解语义、筛选信息、综合分析,这是阅读解题时的思路脉络.
其次,要了解文章的写作背景和写作意图.一般说来,选文的标题、文中的有关语句、文末所注的时间、试题中的题干等等往往隐含有这方面的信息.
第三,要重视重要句子的分析.比如记叙类文章里,有议论、抒情的句子,议论文及抒情散文中的中心句、过度句,文章中反复出现的句子、总结性的语句,文章的开头和结尾等,常常直接或间接地包含着作者的观点.
第四,注意把握好角度.（1）注意文体角度.文学作品的语句多有含蓄性、多义性、情感化的特点.（2）注意话题角度.围绕话题来回答问题,答案正确就比较有把握了.（3）注意命题的角度.命题者的思路是：①尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料；②尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序；③努力体现由语义理解到综合分析的过程；④努力组成内容由浅到深的系列；⑤力求题型稳定、整齐,既由填空到筛选简答.
第五,要组织好表达语言.
七．根据文章内容进行推断与想像（略 ）
八．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
1．先读题目,明确要求.
审清题干考查的要求,带着问题仔细地读文章,这样有助于很快地找到答案.
2．把握全文,顺序作答.
在认真阅读的基础上,把握全文,注意关键性的词句,把握住文章的中心,了解段意和层次,理清作者的思路和倾向.然后一题一题地解答.
3．要注意的几个问题
（1）整体观念.
（2）充分利用原文的关键词句.
（3）以作品的思想内容为前提,去鉴赏表达技巧；并依据表达技巧,去分析作品的感情基调和思想内容.以联想与想像去体味补充完善作品的形象,用自己对语言的感悟去体味作品的语言精妙.
（4）抓住文体特点,用自己掌握的基本的文体知识,巧妙答题.
（5）注意突破思维定势,具体情况具体分析,不随意拔高,也不随意贬损.
4．答题完毕,认真检查.
九．评价文章的思想内容和作者的观点态度
必须坚持实事求是的原则,对作品进行客观的恰当的评价.不能无原则地拔高,也不能有意地贬低.评价要紧扣作品内容,有理有据,具体、充分、有深度.需从下面几个方面着手：
（1）通文意.通读全文,弄懂文意,把握作品的主题思想,了解作者的观点态度.关注重点词句,注意重点文段,做到心中有数,以便联系上下文解答试题.
（2）审题意.看清题干考查内容的提示,答题的要求,留意相关的提示语.
（3）扣词句.重点词句、重点句子、语段是表达作者思想感情、观点态度的关键,要抓住不放.还要找到对应的语段,扣准关键词语,联系上下文,认真辨析作答.
（4）据事理.要善于参照事之常理,去分析、理解、评价作品.
（5）依常理.用真情实感去体味,以“人之常情”来判别.