作业帮七年级下册生物前三单元知识点【人教版】
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/16 07:41:10
七年级下册生物前三单元知识点【人教版】
第一单元生物和生物圈复习
所有生物共同生活在生物圈中,生物的生存和发展都与生物圈息息相关,生物圈是所有生物共同的家园；当今社会,由于人类活动对生物圈的影响越来越大,生物圈的变化也极大地影响着人类的生活,因此,关注人类与自然的和谐发展,关注人类社会的可持续发展,都需要了解生物圈.实现佤自然而然的和谐发展,地球上每一个人都有一份责任.
一、学习生物学首先要知道什么是生物学：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学.生物学与我们的生活息息相关.生物学是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础,张丽珠教授是我国大陆第一个试管婴儿的“缔造者”,袁隆平运用生物科学技术培育出举世闻名的杂交稻.
二、学习生物学不仅要学习生物学知识,还要学习科学探究的方法,培养科学探究能力.观察、调查和实验以及收集和分析资料等,都是科学探究活动.其中观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具.调查首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析.收集和资料的途径有多种,你可以查阅书刊报纸,也可以去访问有关人士,也可以上网搜索.资料的形式包括文字、图片、图表以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析.通过探究生物与环境的相互关系,能体验科学探究的一般过程：提出问题――作出假设――制定计划――实施计划――得出结论――表达和交流.
三、在通过实验进行探究的过程中,控制变量和设置对照都是十分重要的.
1、对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
2、实验变量：也叫控制变量,简称变量,即对照实验中不同的条件.两组对照实验中只能设计一个控制变量.简单地说,就是要做到两组对照装置中,只有一个条件不同.变量的设计是对照实验的关键.
3、实验变量的设计：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设,要具有可对比性,除了变量以外,其他实验条件都应该相同.
4、对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生,一般要采取多个个体参与实验,结果取平均值.
四、通过本单元的学习要在以下几个方面加深对生物学的理解.
1、生物具有区别于非生物的特征.
（1）生物的生活需要营养
（2）生物能进行呼吸
（3）生物能排除体内产生的废物.
（4）生物能对外界刺激作出反应.
（5）生物能生长和繁殖.
（6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
2、生物都生存在生物圈中.
（1）生物圈：包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面.
（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间.
3、生物的生存依赖于一定的环境.
影响生物生存的环境因素有生物因素（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素（阳光、温度、水、空气等）
4、生物以各种方式适应环境,同时也影响和改变着环境.
如：骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树,蚯蚓疏松土壤,在沙地上栽种植物防风固沙等.
5、在一定的地域内,生物与环境构成的统一整体就是生态系统.
植物——————生产者
生物部分
动物———————消费者
生态系统组成 细菌、真菌————分解者
非生物部分——————————阳光、空气和水等
6、在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿着食物链积累.
食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
食物网：在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.
7、在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统就会遭到严重破坏.
8、在生物圈中有着多种多样的生态系统.有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等.这些生态系统不是独立的,而是相互联系的,而生物圈就是它们的统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.
基础训练：
一、选择题
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了.”请回答1-4题
1．以上一段文字,包含几种生物 （ ）
A．4 B. 5 C. 6 D. 7
2．下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征 （ ）
A. 需要营养物质 B. 呼吸 C. 生长和繁殖 D. 反射
3．黄蜂和菜花的关系是 （ ）
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 食物网
4．如果这是一个生态系统,从生态系统的组成者,还缺少 （ ）
A. 非生物成份 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者
5．当国家要了解人口状况时,往往采用 的方法（ ）
A.观察B.调查C.统计D.其他方法
6．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,下列叙述中不正确的是（ ）
A．地球上森林在减少,海洋、河流、湖泊受到污染,大气中的二氧化碳增加等一系列问题的解决需要生物学发挥作用
B．袁隆平爷爷培育出举世闻名的杂交水稻是利用了生物科学技术
C．从小到大我们通过接种来预防各种危害健康的疾病,这与生物学无关
D．完成人类基因组计划是人类用生物技术认识人体自身奥秘的重要工作
7．世界上第一个试管婴儿是（ ）
A．路易斯•布朗 B．罗伯特•虎克 C．施莱登 D．米舍尔
8．被称来为“杂交水稻之父”的是（ ）
A．张丽珠 B．袁隆平 C．达尔文 D．童第周
9．下列哪种职业与生物学有联系（ ）
A．车工 B．工程师 C．幼儿教师 D．园艺师
10．2000年,我国开展了第五次全国人口普查.为了准确了解人口状况,这次普查抽调和培训了大量调查员,要求他们与被调查人面对面谈话,并做好笔录.这样的人口普查属于（ ）
A．重点调查B．典型调查C．抽样调查D．直接调查
11．下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上的生物及其生存环境的总称
B．生物圈包括大气圈、水圈、和岩石圈
C．生物圈只为生物的生存提供了水和空气
D．温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件,而是自古就有的
12．．地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀风化作用.这一事实说明（ ）
A．生物能够适应自己所生活的环境
B．生物能够对自己所生活的环境造成影响
C．生物能够影响环境,或者环境能够影响生物
D．生物既能够适应环境,也能够影响环境
13．马克思说,物质是人类的第一需要,没有物质,人类将不能生存.这里的物质应当指（ ）
A．营养物质B．空气C．水 D．生物生存的基本条件
14．下列食物链正确的是 （ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
15．下列属于生态系统的是（ ）
A．黄河中的鲤鱼 B．洞庭湖中的所有生物
C．内蒙古草原上的全部羊 D．泰山林区
16．地球上最大的生态系统是（ ）
A．生物圈 B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．草原生态系统
17．在测量裸地、草地、灌丛温度的过程中,下列哪些数据能够横比（ ）
A．裸地的早上湿度和草地的中午湿度
B．草地的早、中、晚湿度
C．裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度
D．裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度
18．如果在草原上过度放牧,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样,这说明：
A.草原上放牧越少越好
B.生态系统的自动调节能力有一定限度
C.生态系统中生物数量不能变,否则就破坏生态系统的稳定
D.生态系统的稳定不受人为因素影响
19．受人类支配最多的是（ ）
A.城市生态系统B.森林生态系统
C.海洋生态系统D.湿地生态系统
20．2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞击事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的 （ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是
二、填空题
1．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物.（附《秋思》：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.）
曲中的生物有：________________________________.曲中的非生物有：________________________________________.
2．夏日,取池塘里的一滴水制成装片,在显微镜下观察,你会发现微小生物的存在,试写出你认为它们是生物的依据：（最少三个）________________________________________.
3．我国明代著名的药学家李时珍编撰了药学巨著《本草纲目》,书中记载药物1892种,附图1162幅,收入药方11096副.你认为李时珍在研究药物时,采用的主要方法是________.
4．含羞草受到刺激时,展开的叶片会合拢,说明生物对外界的刺激能________________.
5．调查是科学探究常用的方法之一.调查时首先要明确__________和________.制定合理的_______________.调查过程要如实________________.对调查的结果要进行整理和________.
6．日常生活中防止各种危害健康的疾病,医学上征服心血管疾病、癌症、“非典”、禽流感等一系列疾病,都与________________的发展有密切关系.
7．观察是一种科学探究的基本方法.进行观察的时候,可直接用肉眼,也可借助________、________等仪器观察.
8．自然界的物体根据是否有生命可以分为两大类,即______________与______________.
9．茫茫宇宙,亿万星空,只有我们生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界,关注地球,就是关注我们和其他生物的家──生物圈,她包括 的底部, 的大部和 的表面
10．目前在某些城市时兴一种水晶样的生态球作为家庭摆设,该球密封,内装有水分、2—3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些水草.妙在小鱼、水草都是活的.分析并回答问题：
（1）小鱼和水草能生存的原因是：水草能够进行_______________；小鱼通过呼吸作用为水草提供_________,其排泄物被_________分解后,再被水草利用.
（2）该生态球的非生物部分是____________________等.
11．生态系统中,有毒物质的积累通过食物链会逐级_________ （填“增加”、“减少”或“不变”）.
12．下图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题：
（1）图中属于生产者的是 ；
属于消费者的是 、 、狐、蛇、鹰.
（2）该食物网中有 条食物链.
（3）写出四条最短的食物链：
① ②
③ ④
三、能力训练
1． 请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起.
①雄狮追捕斑马 A．应激性
②含羞草受到碰触后叶片合拢 B．生 长
③植物的开花结果 C．营 养
④人运动后大量出汗 D．繁 殖
⑤小鸡由小长大 E．排 泄
2．桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母.生长于三峡库区姊归县归洲镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值.随着三峡工程的初期蓄水,桃花水母的栖息地将沉入江底,桃花水母将失去生存的空间.为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护.在制定保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行了广泛的调查.那么你打算怎样去做这个调查呢?
我的调查目的：________________________________________________.
我的调查对象：________________________________________________.
我的调查范围：________________________________________________.
我的调查方案：________________________________________________.
3．学习观察的方法时,有的同学不以为然地说：“观察谁不会,不就是认真地看吗?”他们的观点对吗?请说出理由.
4．小东为探究“光对鼠妇生活的影响”,做了如下实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖）,将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
②把纸盒静置桌上,并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央.
③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多?还是移到亮处一端多?
请分析回答下列问题：
（1）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是__________.
（2）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端,据此,小东能得出的结论是_____________________________________________.
（3）小东做实验时,小明也在旁边,并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小东没有采纳小明的建议.你认为小东做得对吗?_______________________________________________________；为什么?____________________________________________________.
（4）该实验中能不能只用1只鼠妇?____________.
（5）实验结束后,应怎样处理鼠妇?_____________________________
选择题
1．C 2．D 3．C 4．B 5．B 6．C 7．A 8．B 9．B 10．D
11．A 12．D 13．D 14．A 15．D 16．A 17．B 18．B 19．A 20．B
二、填空题：
1．生物：老树、昏鸦、瘦马、断肠人.
非生物：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
2．被观察的生物具有细胞结构；对外界刺激会作出反应；能生长和繁殖；能游动或能主动运动.
3．观察
4．产生反应
5．目的,调查对象,调查方案,记录,分析.
6．生物学的发展
7．放大镜,显微镜
8．生物,非生物
9．大气圈,水圈,岩石圈
10．（1）光合作用,氧气,微生物.
（2）水,泥沙,氧气.
11．增加
12．（1）草 兔、鼠
（2）5
（3）①草→兔→狐 ②草→兔→鹰 ③草→鼠→狐 ④草→鼠→鹰
三、能力训练
1．①C ②A ③D ④E ⑤B
2． 目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母
对象：桃花水母
范围：网上、书上、询问老师和家长、实地考查
方案：查资料归纳整理最后制订方案
3．他们的观点不对.观察是科学探究的一种基本方法,观察不仅需要有明确的目的,有计划,还要思考,交流讨论有时还要借助仪器进行测量等.
4．⑴做对照实验.
⑵鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中.
⑶小东的做法是对的.因为在两组对照装置中,只能有一个条件不同
⑷不能.因为在对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生,一般要采取多个个体参与实验,结果取平均值.
⑸放回大自然.
第二单元 生物和细胞总复习
细胞是生物体结构和功能的基本单位.许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起,形成生物体的各种结构,构成一个个充满生命活力的生物.
人类对细胞的认识利益于显微镜的发明和显微镜技术的改进.熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一.
一、显微镜的结构
二、使用显微镜的方法：
1． 取镜和安放 2． 对光 3． 放置标本 4． 调焦 5． 观察6．实验整理
三、注事项
1．使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
避免物镜与玻片标本相撞,防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头.
2．在目镜内看到的物像是倒像.
3．显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积
4．如果要想把物像移到视野中央,应该是物像往哪偏,标本就应该往哪移.
四、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明.因此常用的玻片标本有以下三种：
切片、涂片、装片.上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的.
五、临时装片制作过程：
“擦”、“滴”、“取”、“放”、“盖”、“染”、“观”
注意：
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水? 避免细胞吸水膨胀.
2．显微镜视野中出现了一个污点,怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上?
先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上,如果污点不跟着转动,再移动玻片标本上,如果污点跟着转动,该污点在玻片标本上,如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,则污点在物镜上.
六、在显微镜下观察的细胞的基本结构为：
七、动物细胞与植物细胞的区别：
相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核,都有线粒体.植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体.
动物细胞
八、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质有：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸.
无机物：水、无机盐、氧等.
2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液
3、细胞膜控制物质的进出
4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把 光能转换为贮存在有机物中的化学能.
线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需.
九、细胞核是遗传信息库：
细胞核中有许多能被碱性染料染成深色的物质,这些物质叫做染色体.染色体是由DNA和
蛋白质两种物质组成的.DNA是遗传信息的载体.它的结构像一个螺旋形的梯子.在DNA分子上有许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息这些片段就叫基因.每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的.例如,人的体细胞内含有23对染色体.染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的.如果人的细胞中染色体数目不正常就会患上很严重的遗传病.
所以,细胞是物质、能量和信息的统一体.
十、构成生物体的细胞是一样大的吗?
细胞有大有小,哪小细胞是如何变大的呢?要通过细胞生长.新产生的细胞体积要不断地从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.细胞不能无限制的长大,细胞长到一定的大小,就会进行分裂.
细胞在进行分裂时,首先是细胞核分裂.染色体的数量在细胞分裂时已经加倍.新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的.
十
所有生物共同生活在生物圈中,生物的生存和发展都与生物圈息息相关,生物圈是所有生物共同的家园；当今社会,由于人类活动对生物圈的影响越来越大,生物圈的变化也极大地影响着人类的生活,因此,关注人类与自然的和谐发展,关注人类社会的可持续发展,都需要了解生物圈.实现佤自然而然的和谐发展,地球上每一个人都有一份责任.
一、学习生物学首先要知道什么是生物学：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学.生物学与我们的生活息息相关.生物学是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础,张丽珠教授是我国大陆第一个试管婴儿的“缔造者”,袁隆平运用生物科学技术培育出举世闻名的杂交稻.
二、学习生物学不仅要学习生物学知识,还要学习科学探究的方法,培养科学探究能力.观察、调查和实验以及收集和分析资料等,都是科学探究活动.其中观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具.调查首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析.收集和资料的途径有多种,你可以查阅书刊报纸,也可以去访问有关人士,也可以上网搜索.资料的形式包括文字、图片、图表以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析.通过探究生物与环境的相互关系,能体验科学探究的一般过程：提出问题――作出假设――制定计划――实施计划――得出结论――表达和交流.
三、在通过实验进行探究的过程中,控制变量和设置对照都是十分重要的.
1、对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
2、实验变量：也叫控制变量,简称变量,即对照实验中不同的条件.两组对照实验中只能设计一个控制变量.简单地说,就是要做到两组对照装置中,只有一个条件不同.变量的设计是对照实验的关键.
3、实验变量的设计：要紧紧围绕提出的问题和做出的假设,要具有可对比性,除了变量以外,其他实验条件都应该相同.
4、对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生,一般要采取多个个体参与实验,结果取平均值.
四、通过本单元的学习要在以下几个方面加深对生物学的理解.
1、生物具有区别于非生物的特征.
（1）生物的生活需要营养
（2）生物能进行呼吸
（3）生物能排除体内产生的废物.
（4）生物能对外界刺激作出反应.
（5）生物能生长和繁殖.
（6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
2、生物都生存在生物圈中.
（1）生物圈：包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面.
（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间.
3、生物的生存依赖于一定的环境.
影响生物生存的环境因素有生物因素（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素（阳光、温度、水、空气等）
4、生物以各种方式适应环境,同时也影响和改变着环境.
如：骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树,蚯蚓疏松土壤,在沙地上栽种植物防风固沙等.
5、在一定的地域内,生物与环境构成的统一整体就是生态系统.
植物——————生产者
生物部分
动物———————消费者
生态系统组成 细菌、真菌————分解者
非生物部分——————————阳光、空气和水等
6、在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿着食物链积累.
食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
食物网：在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.
7、在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统就会遭到严重破坏.
8、在生物圈中有着多种多样的生态系统.有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等.这些生态系统不是独立的,而是相互联系的,而生物圈就是它们的统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.
基础训练：
一、选择题
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了.”请回答1-4题
1．以上一段文字,包含几种生物 （ ）
A．4 B. 5 C. 6 D. 7
2．下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征 （ ）
A. 需要营养物质 B. 呼吸 C. 生长和繁殖 D. 反射
3．黄蜂和菜花的关系是 （ ）
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 食物网
4．如果这是一个生态系统,从生态系统的组成者,还缺少 （ ）
A. 非生物成份 B. 分解者 C. 消费者 D. 生产者
5．当国家要了解人口状况时,往往采用 的方法（ ）
A.观察B.调查C.统计D.其他方法
6．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,下列叙述中不正确的是（ ）
A．地球上森林在减少,海洋、河流、湖泊受到污染,大气中的二氧化碳增加等一系列问题的解决需要生物学发挥作用
B．袁隆平爷爷培育出举世闻名的杂交水稻是利用了生物科学技术
C．从小到大我们通过接种来预防各种危害健康的疾病,这与生物学无关
D．完成人类基因组计划是人类用生物技术认识人体自身奥秘的重要工作
7．世界上第一个试管婴儿是（ ）
A．路易斯•布朗 B．罗伯特•虎克 C．施莱登 D．米舍尔
8．被称来为“杂交水稻之父”的是（ ）
A．张丽珠 B．袁隆平 C．达尔文 D．童第周
9．下列哪种职业与生物学有联系（ ）
A．车工 B．工程师 C．幼儿教师 D．园艺师
10．2000年,我国开展了第五次全国人口普查.为了准确了解人口状况,这次普查抽调和培训了大量调查员,要求他们与被调查人面对面谈话,并做好笔录.这样的人口普查属于（ ）
A．重点调查B．典型调查C．抽样调查D．直接调查
11．下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．生物圈是指地球上的生物及其生存环境的总称
B．生物圈包括大气圈、水圈、和岩石圈
C．生物圈只为生物的生存提供了水和空气
D．温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件,而是自古就有的
12．．地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀风化作用.这一事实说明（ ）
A．生物能够适应自己所生活的环境
B．生物能够对自己所生活的环境造成影响
C．生物能够影响环境,或者环境能够影响生物
D．生物既能够适应环境,也能够影响环境
13．马克思说,物质是人类的第一需要,没有物质,人类将不能生存.这里的物质应当指（ ）
A．营养物质B．空气C．水 D．生物生存的基本条件
14．下列食物链正确的是 （ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
15．下列属于生态系统的是（ ）
A．黄河中的鲤鱼 B．洞庭湖中的所有生物
C．内蒙古草原上的全部羊 D．泰山林区
16．地球上最大的生态系统是（ ）
A．生物圈 B．陆地生态系统C．海洋生态系统D．草原生态系统
17．在测量裸地、草地、灌丛温度的过程中,下列哪些数据能够横比（ ）
A．裸地的早上湿度和草地的中午湿度
B．草地的早、中、晚湿度
C．裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度
D．裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度
18．如果在草原上过度放牧,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样,这说明：
A.草原上放牧越少越好
B.生态系统的自动调节能力有一定限度
C.生态系统中生物数量不能变,否则就破坏生态系统的稳定
D.生态系统的稳定不受人为因素影响
19．受人类支配最多的是（ ）
A.城市生态系统B.森林生态系统
C.海洋生态系统D.湿地生态系统
20．2001年9月11日,美国发生了震惊世界的“撞击事件”,自此次恐怖活动之后,美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰.请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的 （ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是
二、填空题
1．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物.（附《秋思》：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.）
曲中的生物有：________________________________.曲中的非生物有：________________________________________.
2．夏日,取池塘里的一滴水制成装片,在显微镜下观察,你会发现微小生物的存在,试写出你认为它们是生物的依据：（最少三个）________________________________________.
3．我国明代著名的药学家李时珍编撰了药学巨著《本草纲目》,书中记载药物1892种,附图1162幅,收入药方11096副.你认为李时珍在研究药物时,采用的主要方法是________.
4．含羞草受到刺激时,展开的叶片会合拢,说明生物对外界的刺激能________________.
5．调查是科学探究常用的方法之一.调查时首先要明确__________和________.制定合理的_______________.调查过程要如实________________.对调查的结果要进行整理和________.
6．日常生活中防止各种危害健康的疾病,医学上征服心血管疾病、癌症、“非典”、禽流感等一系列疾病,都与________________的发展有密切关系.
7．观察是一种科学探究的基本方法.进行观察的时候,可直接用肉眼,也可借助________、________等仪器观察.
8．自然界的物体根据是否有生命可以分为两大类,即______________与______________.
9．茫茫宇宙,亿万星空,只有我们生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界,关注地球,就是关注我们和其他生物的家──生物圈,她包括 的底部, 的大部和 的表面
10．目前在某些城市时兴一种水晶样的生态球作为家庭摆设,该球密封,内装有水分、2—3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些水草.妙在小鱼、水草都是活的.分析并回答问题：
（1）小鱼和水草能生存的原因是：水草能够进行_______________；小鱼通过呼吸作用为水草提供_________,其排泄物被_________分解后,再被水草利用.
（2）该生态球的非生物部分是____________________等.
11．生态系统中,有毒物质的积累通过食物链会逐级_________ （填“增加”、“减少”或“不变”）.
12．下图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题：
（1）图中属于生产者的是 ；
属于消费者的是 、 、狐、蛇、鹰.
（2）该食物网中有 条食物链.
（3）写出四条最短的食物链：
① ②
③ ④
三、能力训练
1． 请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起.
①雄狮追捕斑马 A．应激性
②含羞草受到碰触后叶片合拢 B．生 长
③植物的开花结果 C．营 养
④人运动后大量出汗 D．繁 殖
⑤小鸡由小长大 E．排 泄
2．桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母.生长于三峡库区姊归县归洲镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值.随着三峡工程的初期蓄水,桃花水母的栖息地将沉入江底,桃花水母将失去生存的空间.为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护.在制定保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行了广泛的调查.那么你打算怎样去做这个调查呢?
我的调查目的：________________________________________________.
我的调查对象：________________________________________________.
我的调查范围：________________________________________________.
我的调查方案：________________________________________________.
3．学习观察的方法时,有的同学不以为然地说：“观察谁不会,不就是认真地看吗?”他们的观点对吗?请说出理由.
4．小东为探究“光对鼠妇生活的影响”,做了如下实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖）,将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
②把纸盒静置桌上,并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央.
③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多?还是移到亮处一端多?
请分析回答下列问题：
（1）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是__________.
（2）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端,据此,小东能得出的结论是_____________________________________________.
（3）小东做实验时,小明也在旁边,并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小东没有采纳小明的建议.你认为小东做得对吗?_______________________________________________________；为什么?____________________________________________________.
（4）该实验中能不能只用1只鼠妇?____________.
（5）实验结束后,应怎样处理鼠妇?_____________________________
选择题
1．C 2．D 3．C 4．B 5．B 6．C 7．A 8．B 9．B 10．D
11．A 12．D 13．D 14．A 15．D 16．A 17．B 18．B 19．A 20．B
二、填空题：
1．生物：老树、昏鸦、瘦马、断肠人.
非生物：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
2．被观察的生物具有细胞结构；对外界刺激会作出反应；能生长和繁殖；能游动或能主动运动.
3．观察
4．产生反应
5．目的,调查对象,调查方案,记录,分析.
6．生物学的发展
7．放大镜,显微镜
8．生物,非生物
9．大气圈,水圈,岩石圈
10．（1）光合作用,氧气,微生物.
（2）水,泥沙,氧气.
11．增加
12．（1）草 兔、鼠
（2）5
（3）①草→兔→狐 ②草→兔→鹰 ③草→鼠→狐 ④草→鼠→鹰
三、能力训练
1．①C ②A ③D ④E ⑤B
2． 目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母
对象：桃花水母
范围：网上、书上、询问老师和家长、实地考查
方案：查资料归纳整理最后制订方案
3．他们的观点不对.观察是科学探究的一种基本方法,观察不仅需要有明确的目的,有计划,还要思考,交流讨论有时还要借助仪器进行测量等.
4．⑴做对照实验.
⑵鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中.
⑶小东的做法是对的.因为在两组对照装置中,只能有一个条件不同
⑷不能.因为在对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生,一般要采取多个个体参与实验,结果取平均值.
⑸放回大自然.
第二单元 生物和细胞总复习
细胞是生物体结构和功能的基本单位.许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起,形成生物体的各种结构,构成一个个充满生命活力的生物.
人类对细胞的认识利益于显微镜的发明和显微镜技术的改进.熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一.
一、显微镜的结构
二、使用显微镜的方法：
1． 取镜和安放 2． 对光 3． 放置标本 4． 调焦 5． 观察6．实验整理
三、注事项
1．使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
避免物镜与玻片标本相撞,防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头.
2．在目镜内看到的物像是倒像.
3．显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积
4．如果要想把物像移到视野中央,应该是物像往哪偏,标本就应该往哪移.
四、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明.因此常用的玻片标本有以下三种：
切片、涂片、装片.上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的.
五、临时装片制作过程：
“擦”、“滴”、“取”、“放”、“盖”、“染”、“观”
注意：
1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水? 避免细胞吸水膨胀.
2．显微镜视野中出现了一个污点,怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上?
先转动目镜,如果污点跟着转动,该污点在目镜上,如果污点不跟着转动,再移动玻片标本上,如果污点跟着转动,该污点在玻片标本上,如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动,则污点在物镜上.
六、在显微镜下观察的细胞的基本结构为：
七、动物细胞与植物细胞的区别：
相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核,都有线粒体.植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体.
动物细胞
八、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质有：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸.
无机物：水、无机盐、氧等.
2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液
3、细胞膜控制物质的进出
4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把 光能转换为贮存在有机物中的化学能.
线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需.
九、细胞核是遗传信息库：
细胞核中有许多能被碱性染料染成深色的物质,这些物质叫做染色体.染色体是由DNA和
蛋白质两种物质组成的.DNA是遗传信息的载体.它的结构像一个螺旋形的梯子.在DNA分子上有许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息这些片段就叫基因.每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的.例如,人的体细胞内含有23对染色体.染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的.如果人的细胞中染色体数目不正常就会患上很严重的遗传病.
所以,细胞是物质、能量和信息的统一体.
十、构成生物体的细胞是一样大的吗?
细胞有大有小,哪小细胞是如何变大的呢?要通过细胞生长.新产生的细胞体积要不断地从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.细胞不能无限制的长大,细胞长到一定的大小,就会进行分裂.
细胞在进行分裂时,首先是细胞核分裂.染色体的数量在细胞分裂时已经加倍.新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的.
十