作业帮如何理解师德的内涵求解
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 07:05:09
如何理解师德的内涵求解
师德是教师这个职业的全部主题和内涵.古人说“严师如父”、“严师出高徒”
,正是说明这个道理.而随着时代的发展,“严”这种爱的表现方式已经不能涵盖教师这个职业的全部了,时代在发展,当今的“师德”除了延伸了古人的一些闪光的思想,还拓展了更多的空间和内容,我认为“师德”具体可分为如下几个方面：1、 讲究师品.教师的工作是神圣的 ,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的.2、讲究师智.要培养高水平的学生,要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光.3、讲究师能.一是要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来.二是能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力.三是要有创新精神,积极开展教育和科学研究.探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技.4、讲究师表.教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者.我国现代哲学家杨维说；“师者,人之模范也”
.孔子曰：其身正不令则从,其身不正,虽令不从”
.教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩.还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长.正如奥地利教育哲学家马丁*布贝尔所说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性,才是以对学生的整个起真实的影响,教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生.宿城区实验小学蔡炜炜
,正是说明这个道理.而随着时代的发展,“严”这种爱的表现方式已经不能涵盖教师这个职业的全部了,时代在发展,当今的“师德”除了延伸了古人的一些闪光的思想,还拓展了更多的空间和内容,我认为“师德”具体可分为如下几个方面：1、 讲究师品.教师的工作是神圣的 ,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的.2、讲究师智.要培养高水平的学生,要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光.3、讲究师能.一是要以科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来.二是能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力.三是要有创新精神,积极开展教育和科学研究.探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技.4、讲究师表.教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者.我国现代哲学家杨维说；“师者,人之模范也”
.孔子曰：其身正不令则从,其身不正,虽令不从”
.教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩.还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长.正如奥地利教育哲学家马丁*布贝尔所说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性,才是以对学生的整个起真实的影响,教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生.宿城区实验小学蔡炜炜