事物的正确答案不止一个 “不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/06 01:46:41
事物的正确答案不止一个 “不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的
”连用两个同句,有什么作用?
“然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感”中大多数这个词语有什么作用?
”连用两个同句,有什么作用?
“然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感”中大多数这个词语有什么作用?
第一个问题:连用两个同句的作用是加强对问题的强调,先说是否任何人都具备创造性思维,再进一步说是否有富有和缺乏创造力的区别,其实两句话的意思是一样的.
第二个问题:大多数 这个词起说明范围的作用,大多数表明通常情况,也就是说还是可能存在特殊情况的,大多数放在这里,让表达的内容不是那么绝对~
第二个问题:大多数 这个词起说明范围的作用,大多数表明通常情况,也就是说还是可能存在特殊情况的,大多数放在这里,让表达的内容不是那么绝对~
事物的正确答案不止一个 “不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的
不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?两用两个问句的作用
不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?用什么修辞手法 表
“创造性思维”是否任何人动具有?是否存在“富有创造力”和“缺乏创造力”的区别.
阅读”不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢······你一定会成为一个富有创造性的人”完成练习
事物的正确答案不止一个,"任何人都拥有创造力",为什么坚信这一点
怎样做一个富有创造力的人?请依据《事物的正确答案不止一个》这篇课文简述
事物的正确答案不止一个 中怎样才能成为一个富有创造性的人
证明‘任何人都有创造力’的故事
事物的正确答案不止一个中举一个可证明发挥创造力的真正关键在于如何运用知识的生活事例
如何论证《事物的正确答案不止一个》的最后一段中作者所阐述的"拥有创造力的关键"
《事物的正确答案不止一个》中,作者为什么反对“‘正确答案只有一个’这种思维模式”?