（2011•南京一模）日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某同学想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/17 22:45:37

（2011•南京一模）日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某同学想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容：
（1）实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式
（2）实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高
（3）材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花
（4）实验步骤：
①将质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液加热煮沸后冷却备用；
②取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照组；
③在3只保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；
④______；
⑤3只保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；
⑥24小时候观察并记录3只保温瓶中温度的变化．
（5）预测实验现象和实验结果：
若A瓶温度＞C瓶温度，B瓶温度=C瓶温度，则______；
若B瓶温度＞C瓶温度，A瓶温度=C瓶温度，则______；若______，则______；
（6）某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题，请你帮他设计探究性实验课题名称．______．

（4）实验步骤：①将质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液加热煮沸后冷却备用；
②取3只保温瓶，编号为A、B、C，并将C瓶设计为对照组；
③在3只保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；
④A瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中进入与A等量的酵母菌培养液，C瓶中进入与A等量的蒸馏水；
⑤3只保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；
⑥24小时候观察并记录3只保温瓶中温度的变化．
（5）预测实验现象和实验结果：
若A瓶温度＞C瓶温度，B瓶温度=C瓶温度，则酵母菌只进行无氧呼吸；
若B瓶温度＞C瓶温度，A瓶温度=C瓶温度，则酵母菌只进行有氧呼吸；
若B瓶温度＞C瓶温度，A瓶温度＞C瓶温度，则酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸．
（6）探究性实验课题：探究酵母菌在不同的氧气浓度下的产物．
故答案为：
（4）④A瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中进入与A等量的酵母菌培养液，C瓶中进入与A等量的蒸馏水
（5）酵母菌只进行无氧呼吸酵母菌只进行有氧呼吸 B瓶温度＞C瓶温度，A瓶温度＞C瓶温度酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
（6）探究酵母菌在不同的氧气浓度下的产物

（2011•南京一模）日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某同学想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完细胞呼吸某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如图实验装置.实验中探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,如何确定已经不能进行有氧呼吸了? 探究(酵母菌)细胞呼吸的方式中为什么选酵母菌? 为了探究酵母菌的呼吸方式,某同学设计了下面两套装置进行实验,下面说法中不正确的有 24．下列实验中,细胞处于生活状态的是（） ①探究酵母菌细胞呼吸方式 ②观察根尖细胞的有丝分裂探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中出现什么现象为实验失败?为什么? 探究酵母菌细胞呼吸的方式下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究，说法不正确的是（　　）在探究酵母菌呼吸方式的实验过程中,细胞都产生的物质是（2014•茂名二模）甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．回答下列问题（2013•东城区一模）酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料．请分析回答：