在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是：A、说服教育法 B、个人修养法 C

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：政治作业时间：2024/05/10 10:19:13

在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是：A、说服教育法 B、个人修养法 C
在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是：
A、说服教育法
B、个人修养法
C、环境陶冶法
D、品德评价法
答案出现了两个所以,请说出理由.

你这个题目不对,原题是样的,你抄错了.
教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自警、自律,使其获得教益的德育方法是( C ). A、说服教育法 B、个人修养法 C、环境陶冶法 D、品德评价法
在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证认识学生的德育原则是( A ). A、发扬积极因素与克服消极因素相结合 B、理论和实践相结合 C、集体教育与个别教育相结合 D、严格要求与尊重学生相结合
再问：答案为何是A？
再答：积极和消极是一个问题的两个方面，体现了一分为二的观点。

在德育过程中,体现马克思主义一分为二辩证认识学生的德育原则是：A、说服教育法 B、个人修养法 C 中小学常用的德育方法是：A说理教育法B榜样示范法C实践锻炼法D陶冶教育法E指导自我教育法选择哪个? “春风化雨”,这句话所体现的德育方法是（C） A．榜样示范法 B．陶冶教育法 C．自我教育法 D．品德评定法德育过程的理论基础是( ) 马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是德育过程的规律有哪些?如何认识这些规律德育在青少年学生发展中具有什么作用?A积极作用 B主动作用 C领导作用 D导向作用 "春风化雨",这句话所体现的德育方法是 “春风化雨”,这句话所体现的德育方法是（）德育原则的概念谁什么? 小学德育原则的贯彻与落实德育原则有哪些?