作业帮班主任的角色地位角色指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而决定的行为规范和行为模式的总和
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/13 11:58:02
班主任的角色地位
角色指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而决定的行为规范和行为模式的总和
角色指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而决定的行为规范和行为模式的总和
班主任是对一个班全体学生的全面发展负全面责任的教师.班主任既是一位职权不大、责任重大的领导者、组织者,同时又应该是学生的朋友、引路人和精神关怀者.一、班主任是班集体的设计者和管理者 二、班主任是实现教育目的,促进学生全面发展的骨干力量 三、班主任是沟通学校、家庭、社会三方面教育力量的桥梁 ※现代 班主任角色应该有如下转变 1、班主任角色由单一型向多元型转换（不仅仅是学科专家,还应该是：活动组织者、班级管理者、模范公民、父母代理人、学生的朋友与知己、学生人际交往指导者、学生心里咨询师等等） 2.班主任角色由权威型转换为对话型 3.班主任角色由限制型向引导型转换 4.班主任角色由经验型向科研型转换 5.班主任角色由被动适应型向主动创造型转换 6、班主任角色由 封闭型向开放型转变 …………………… 班主任的素质要求：一、班主任应该有健康的身体和完善的人格 二、科学的人生观和强烈的责任感 三、正确的学生观 四、要有多方面的兴趣爱好和全面的能力 班主任的职责：一是做好班级的日常管理工作 二是抓好思想品德教育 三是教育学生掌握好科学文化基础知识 四为关心学生的身体健康和课余生活