作业帮过去分词作定语的时候,是可以表完成的,为什么下面这个句子用现在分词
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/22 09:30:26
过去分词作定语的时候,是可以表完成的,为什么下面这个句子用现在分词
列the teacher teaching us yesterday is our favorite teacher.我知道现在分词是表主动的,那碰到过去的主动呢?是先考虑完成还是主动呢?
列the teacher teaching us yesterday is our favorite teacher.我知道现在分词是表主动的,那碰到过去的主动呢?是先考虑完成还是主动呢?
用现在分词还是用过去分词是要看主语和分词的关系来定的
比如你举的例子,逻辑关系是the teacher teach(es) us ,the teacher是动词teach的发出者,所以是主动关系而不是被动关系,所以用现在分词
再举个例子,the teacher awarded by our headmaster is our favorite teacher
这里面就用过去分词 因为逻辑是the teacher was awarded by our headmaster,the teacher是动词award的接受者.
再问： 分词作定语的定义不是说现在分词表进行或主动，过去分词表被动或完成， 我的意思是过去主动完成的，用现在分词还是过去分词，为什么？ 老师是昨天教我的。 也符合过去分词的完成条件啊
再答： 你所说的“过去主动完成的” 不会用过去分词的，因为过去分词做定语是表被动关系的 分词短语做定语相当于省略了的定语从句。现在分词与被修饰词之间具有主动意义，过去分词与被修饰词之间具有被动意义。在这种情形（分词短语做定语相当于省略了的定语从句）下，过去分词不会表完成的，现在分词也不会表进行的，一定只会是表被动和主动。 事实上，你所说的“现在分词表进行或主动，过去分词表被动或完成”，是适用于以下情况的， 分词做状语 如：He borrowed my dictionary the other day saying that he would return it soon. 这里面的分词saying就是表进行，但这是状语从句适用的。 此外还用分词做表语或主语，独立主格等情况。
再问： 首先先谢谢了 1。不过还想知道的是分词短语后置定语和分词做前置定语是否不同? 如Falling leaves 正在飘落的叶子，Fallen leaves已经落在地上的叶子.2。您的意思是不是说如果分词短语作后置定语，过去分词不会表完成的，现在分词也不会表进行的，一定只会是表被动和主动, The teacher talking to his father teaches us Chinese. (The teacher who is talking to his father teaches us Chinese.) ?
再答： 分词的位置是不重要的，主要还是要弄清从句的类型（定语从句、状语从句、主语从句、同位语从句等）。Falling leaves ，Fallen leaves没有从句成分，fallen在这里的确表完成，但不能证明从句里是这样，我们要说也只能the leaves falling from the tree…… ，如果实在要表完成，那也只能是the leaves having falling from the tree……, 而没有the leaves fallen from the tree……的说法，（它也不可能表示完成的动作）。 要记住的是 在从句中，现在分词一定是表示主动关系，过去分词一定表示被动关系（在所有从句中通用） 至于现在分词是不是表进行，过去分词是不是表完成，则根据语意而定。 比如你举的例子可认为是表进行 i see many changes taking place in our everyday life. 这里面就是等价于the changes which take place... 但有时这类等价替换两者都可以，用进行时或一般时态都可以，不影响语意表达。
再问： 你说在从句中现在分词一定是表示主动关系，过去分词一定表示被动关系。是指分词作后置定语吗？
再答： 【从句中】现在分词表主动，过去分词表被动，无论在什么位置。 当然，现在分词做定语一般不会置于句首，比如那句如果改成 talking to his father, the teacher teaches us Chinese就感觉很怪，逻辑不明 前置的主要用于分词做状语，和分词的独立主格结构 Having completed one task, we started on another one. 前后有逻辑关系，而做定语中是不需要的
比如你举的例子,逻辑关系是the teacher teach(es) us ,the teacher是动词teach的发出者,所以是主动关系而不是被动关系,所以用现在分词
再举个例子,the teacher awarded by our headmaster is our favorite teacher
这里面就用过去分词 因为逻辑是the teacher was awarded by our headmaster,the teacher是动词award的接受者.
再问： 分词作定语的定义不是说现在分词表进行或主动，过去分词表被动或完成， 我的意思是过去主动完成的，用现在分词还是过去分词，为什么？ 老师是昨天教我的。 也符合过去分词的完成条件啊
再答： 你所说的“过去主动完成的” 不会用过去分词的，因为过去分词做定语是表被动关系的 分词短语做定语相当于省略了的定语从句。现在分词与被修饰词之间具有主动意义，过去分词与被修饰词之间具有被动意义。在这种情形（分词短语做定语相当于省略了的定语从句）下，过去分词不会表完成的，现在分词也不会表进行的，一定只会是表被动和主动。 事实上，你所说的“现在分词表进行或主动，过去分词表被动或完成”，是适用于以下情况的， 分词做状语 如：He borrowed my dictionary the other day saying that he would return it soon. 这里面的分词saying就是表进行，但这是状语从句适用的。 此外还用分词做表语或主语，独立主格等情况。
再问： 首先先谢谢了 1。不过还想知道的是分词短语后置定语和分词做前置定语是否不同? 如Falling leaves 正在飘落的叶子，Fallen leaves已经落在地上的叶子.2。您的意思是不是说如果分词短语作后置定语，过去分词不会表完成的，现在分词也不会表进行的，一定只会是表被动和主动, The teacher talking to his father teaches us Chinese. (The teacher who is talking to his father teaches us Chinese.) ?
再答： 分词的位置是不重要的，主要还是要弄清从句的类型（定语从句、状语从句、主语从句、同位语从句等）。Falling leaves ，Fallen leaves没有从句成分，fallen在这里的确表完成，但不能证明从句里是这样，我们要说也只能the leaves falling from the tree…… ，如果实在要表完成，那也只能是the leaves having falling from the tree……, 而没有the leaves fallen from the tree……的说法，（它也不可能表示完成的动作）。 要记住的是 在从句中，现在分词一定是表示主动关系，过去分词一定表示被动关系（在所有从句中通用） 至于现在分词是不是表进行，过去分词是不是表完成，则根据语意而定。 比如你举的例子可认为是表进行 i see many changes taking place in our everyday life. 这里面就是等价于the changes which take place... 但有时这类等价替换两者都可以，用进行时或一般时态都可以，不影响语意表达。
再问： 你说在从句中现在分词一定是表示主动关系，过去分词一定表示被动关系。是指分词作后置定语吗？
再答： 【从句中】现在分词表主动，过去分词表被动，无论在什么位置。 当然，现在分词做定语一般不会置于句首，比如那句如果改成 talking to his father, the teacher teaches us Chinese就感觉很怪，逻辑不明 前置的主要用于分词做状语，和分词的独立主格结构 Having completed one task, we started on another one. 前后有逻辑关系，而做定语中是不需要的