作业帮为什么x小于2 y就小于0
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/06 08:44:10
为什么x小于2 y就小于0
看图这是很明显的呀x小于2那个斜线上所有点都在x轴以下了,当然y的值小于0了
再问：
再问： 交点各表示什么
再答： 两个交点分别是(0，-1)(2，0)
再问： 不是，我意思是
再答： 自变量就是x,而交点就是自变量为某一个值时的纵横坐标
再答： 反应在坐标面上的形式
再问：
再问： 意思就这样
再问：
再问：
再答： 选C的原因是因为一个自变量在图中会有两个因变量与之对应，这就与函数定义产生了矛盾
再问： 为什么
再问： 怎么看
再问： 我老师教太烂
再问： 每次都讲得模糊
再答： 就像你画的画一条垂直于x轴的线会与图形有两个交点，这就是我所说的一个自变量(x)对应了两个因变量(y)，函数的定义中允许一个自变量对应一个自变量和两个自变量对应一个因变量这两种情况
再答： 只允许
再问： 那另一条表示什么
再答： 另一条平行于x轴他的两个交点因变量的值相等，而有两个不相等的自变量，这就是我上面说的两个自变量对应了一个因变量的值，这种情况是允许出现的，可是第一条他与函数定义冲突了
再答： 听懂了吗你
再问： 恩
再问： 还有
再问：
再答： 题好像没完
再问：
再问： 交点各表示什么
再答： 两个交点分别是(0，-1)(2，0)
再问： 不是，我意思是
再答： 自变量就是x,而交点就是自变量为某一个值时的纵横坐标
再答： 反应在坐标面上的形式
再问：
再问： 意思就这样
再问：
再问：
再答： 选C的原因是因为一个自变量在图中会有两个因变量与之对应，这就与函数定义产生了矛盾
再问： 为什么
再问： 怎么看
再问： 我老师教太烂
再问： 每次都讲得模糊
再答： 就像你画的画一条垂直于x轴的线会与图形有两个交点，这就是我所说的一个自变量(x)对应了两个因变量(y)，函数的定义中允许一个自变量对应一个自变量和两个自变量对应一个因变量这两种情况
再答： 只允许
再问： 那另一条表示什么
再答： 另一条平行于x轴他的两个交点因变量的值相等，而有两个不相等的自变量，这就是我上面说的两个自变量对应了一个因变量的值，这种情况是允许出现的，可是第一条他与函数定义冲突了
再答： 听懂了吗你
再问： 恩
再问： 还有
再问：
再答： 题好像没完
初三的反比例函数y=3x+10,y=-8/x求y1小于y2是,x的取值范围答案是x小于-2或-4/3小于x小于0为什么呢
已知xy满足-2小于等于x+y小于等于4,0 小于等于2x-y小于8 ,求x,y的取值范围
在0小于等于x+y小于等于1,0小于等于y小于等于1,的条件下,求z=2x+3y的最大值
已知x,y满足-0小于等于x小于等于4-0小于等于y小于等于3-x+2y小于等于8,则2x+y取最大值时的最优解
已知 函数 X的平方-X-2 Y大于等于0时 X的取值范围 为什么不是-1小于等于X小于等于 2?
画出函数y=-2x平方（-2小于等于x小于等于0）
幂函数图像不过X轴Y轴,为什么它的指数就会小于0呢?
如果x小于y小于0,则x的绝对值大于、小于还是等于0?
画出不等式组-x+y-2小于等于0、x+y-4小于等于0、x-3y+3小于等于0表示的平面区域
已知M(x,y)为由不等式组x大于等于0小于等于根号2,y小于等于2,x小于等于根号2y,所
已知X小于2大于0 Y小于2大于0
若y=|x-3|+|x-2|,0小于等于x小于等于4,先化简,再求y的范围