六年级语文下古诗词背诵理解分析（七步诗；鸟鸣涧；芙蓉楼送辛渐；江畔独步寻花；石灰吟；竹石...）

六年级语文下古诗词背诵理解分析（七步诗；鸟鸣涧；芙蓉楼送辛渐；江畔独步寻花；石灰吟；竹石...）
七步诗；鸟鸣涧；芙蓉楼送辛渐；江畔独步寻花；石灰吟；竹石；闻官军收河南河北；已亥杂诗；浣溪沙；卜算子·送鲍浩然之浙东.这10首古诗词的大意；字词理解；中心思想；分析等.如果对我有帮助,我将提高悬赏到100.谢谢
（如果有综合复习[养花、生活是多么广阔、中华第一龙、狱中联欢、名碑荟萃、琥珀、智慧之花]的分析理解的也可以给我.谢谢谢谢谢谢~我会尽可能的感谢你

七步诗 【三国•魏】 曹植
煮豆持作羹gēng,漉lù菽shū以为汁.萁qí在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?
（①持：用来.②羹：用肉或菜做成的糊状食物.③漉：过滤.④菽：豆.⑤萁：豆类植物脱粒后剩下的茎.⑥釜：锅.）
译文：锅里煮着豆子,是想把豆子的残渣过滤出去,留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢!
鸟鸣涧 【唐】 王维 体裁：【五绝】
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.
（①涧：夹在两山间的流水.②闲：安静.③时：时而,偶尔.）
译文：在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响.
芙蓉楼送辛渐 【唐】 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关.
（①芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼.②辛渐：诗人的一位朋友.③吴：三国时的吴国在长江下游一带,所以称这一带为吴.④平明：清晨.⑤楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带,所以称这一带的山为楚山.⑥一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中,比喻人的清廉正直.冰心：比喻心的纯洁.）
译文：冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地,天明送走好友只留下楚山的孤影.到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未受功名利禄等世情的玷污.
江畔独步寻花 【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊xī,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
（①江畔：江边.②独步寻花：一个人一边散步,一边赏花.③蹊：小路.④恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听.）
译文：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花,千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身.嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞,自由自在的小黄莺叫声婉转动人.
《石灰吟》 【明】于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.
（①吟：古代诗歌的一种形式.②若：好像.③等闲：平常.④清白：指高尚节操.）
译文：经过千万次锤打出深山,熊熊烈火焚烧也视平常事一样.即使粉身碎骨又何所畏惧,只为把一片清白长留人间.
竹石 【清】郑燮xiè
咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
（①任：任凭.②尔：你.）
译文：竹子牢牢地咬定青山,把根深深地扎在破裂的岩石中.经受了千万种磨难打击,它还是那样坚韧挺拔；不管是哪个方向的风,都不能把它吹倒,不能让它屈服.
闻官军收河南河北 【唐】杜甫
剑外忽传收蓟jì北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
（①闻：听说.②官军：指唐王朝的军队.③漫：随意地,胡乱地.④青春：指春天的景物.作者想象春季还乡,旅途有宜人景色相伴.）
译文：剑门关外忽然听说官军收复蓟北的喜讯,激动的泪水忍不住洒满了衣裳.回头看妻儿的愁容早已不见,胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂.白日里引吭高歌须有好酒助兴,美好的春光正好伴我返回那久别的故乡.恨不得马上动身从巴峡穿过巫峡,便可以从襄阳转向洛阳.
己亥hài杂诗 【清】龚自珍（这首是《已亥杂诗》中的第220首）
九州生气恃shì风雷,万马齐喑yīn究可哀.我劝天公重抖擞dǒu sǒu,不拘一格降人才.
（①九州：中国.②生气：生气勃勃的局面.③恃：依靠.④喑：哑.万马齐喑：比喻.⑤究：终究,究竟.⑥抖擞：振作精神.）
译文：只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气,然而社会政治毫无生气终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.
浣溪沙 【宋】苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.
（①浸：泡在水中.②潇潇：形容雨声.③子规：布谷鸟.④无再少：不能回到少年时代.⑤白发：老年.⑥唱黄鸡：感慨时光的流逝.）
译文：山下溪水潺湲,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡在溪水中.松柏夹道的沙石小路,经过春雨的冲刷,洁净无泥.时值日暮,松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着.谁说人生只会变老,不能再次变得年轻?门前的溪水还能东流转为西行!不要因为自己老了就消极悲观,人生也会返老还童.
卜算子.送鲍浩然之浙东 【宋】王观
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边,眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
（①鲍浩然：诗人的朋友.②水是眼波横：水像美人流动的眼波.③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛.④眉眼盈盈处：山水交汇处.）
译文：水好像是眼波横流,山好像是眉峰攒聚.要问远行的人去哪里?有山有水风景很美的地方.才送春天归去了,又要送君（鲍浩然）回去了.要是到江南赶上春天,千万要把春天留住.
再问： 不错不错..不过我还要再看看有木有更合适的答案，如果没有就素你了~俄会提高悬赏滴。话说有木有“综合学习”的分析理解神马的呀？谢谢
再答： 不客气。 综合复习 练习提示 1．《养花》 这是老舍先生的散文，通过写养花的过程，表达了养花的乐趣。 第一题，通过查字典理解字词。 这一题是对学生独立识字能力，特别是从字典中选择字义能力的复习和检查。 奇花异草　异：奇异，特别。奇花异草，奇异、特别的花草。 大雨倾盆　倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。 置之不理　置：搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。 三年五载　载：年。三年五载，三年五年。 秉烛夜游　秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。 第二题，从文中画出能具体说明“如此循环”的一个句子。 这一题是复习和检查学生联系上下文理解词句的能力。 应画出的句子在第4自然段：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。” 第三题，用课文中的具体事例说说作者从养花中体会到的乐趣。 文章的第3自然段讲养花增长了见识，第4自然段讲养花虽然辛苦但有益身心，第5、6自然段分别叙述养花的快乐与忧伤，最后一段总结了养花的乐趣是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。 在检查交流时，可让学生先总的说说作者养花的乐趣，再每人就一个方面用文中的具体事例说一说。 2．《生活是多么广阔》 这是著名诗人何其芳的诗。诗中抒发了对生活的感受，表达了诗人对生活的热爱和追求。 第一题，用自己的话说说几个含义深刻的诗句的意思。 这三个句子都是诗的第3节里的，讲的是正确的生活态度。 “去在平凡的事物中睁大你的眼睛”，意思是：要留心观察，注意发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。 “去以自己的火点燃旁人的火”，意思是：要在生活中满腔热忱地帮助别人。 “去以心发现心”，意思是：要真心待人，真诚待人。 第二题，结合自己的生活体验，在第二节后面接着写几句诗。 这首诗的第二节，用11个“去……”写出了生活的广阔，让学生在后面接着写几句诗，就是要仿照“去……”这种形式，写出自己丰富多彩的生活。 字打不下了。
再问： 还有吗？能不能发到我邮箱啊？huyj1999@163.com 谢谢。我给你最佳答案吧~100悬赏可以么？
再答： 已经发了。 你看一下。 网名：生命只有一天。