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吆喝 语文课本那个 1说说你对第一段中加点热闹的理解 2.请用简洁的语言概括第二段的主要内容

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/10 04:39:10
吆喝 语文课本那个 1说说你对第一段中加点热闹的理解 2.请用简洁的语言概括第二段的主要内容
选文是四季叫卖的货色自然都不同.春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了,我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感,一是我买得起,花上一个制钱,就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去.我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天,西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了.秋天该卖“树熟的秋海棠”了.卖柿子的吆喝有简繁两种.简的只一声“喝了蜜的大柿子”.其实满够了.可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿,所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹,还卖弄一通唱腔.最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白.一到冬天,“葫芦儿——刚蘸得”就出场了.那时,北京比现下冷多了.我上学时鼻涕眼泪总冻成冰.只要兜里还有个制钱,一听“烤白薯哇真热乎”,就非买上一块不可.一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖,到学校还可以拿出来大嚼一通.
叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客.比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝：“小玩艺儿赛活的.”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀,油儿又白搭.面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸.”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”.有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”.“葫芦儿－－冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人.卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”.其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子.
我为什么对卖蛤蟆骨朵儿有好感,这表现了怎样的情感?
1、热闹指的是卖柿子的人在一起拼命互相比谁的柿子卖得快更吸引顾客,表现了当时老百姓的才智.
2、第二段主要介绍老百姓是如何变着法儿吸引顾客的.
3/我为什么对卖蛤蟆骨朵儿有好感,这表现了怎样的情感?
它表达了该吆喝对我的影响 说明了吆喝的吸引人和我对其的怀念喜爱之情.
再问： 请问上面补充的问题呢...情感是什么
再答： 它表达了该吆喝对我的影响,说明了吆喝的吸引人和我对其的怀念喜爱之情.
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