下面是对某班同学就“家庭环境对你的学习是否有利”情况的调查结果：有利的30人，一般的18人，不利的12人．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/29 12:51:50

下面是对某班同学就“家庭环境对你的学习是否有利”情况的调查结果：有利的30人，一般的18人，不利的12人．
（1）计算各类人数所占的百分比及各个扇形圆心角的度数．认为“有利的”百分比为______，扇形圆心角的度数是______°，认为“一般的”百分比为______，扇形圆心角的度数是______°，认为“不利的”百分比为______，扇形圆心角的度数是______°．
（2）制作扇形统计图，并标明各类的百分比．

（1）样本容量=30+18+12=60人，有利的人数占的比例=30÷60=50%，在扇形统计图中所对的圆心角=360°×50%=180°；
一般的人数占的比例=18÷60=30%，在扇形统计图中所对的圆心角=360°×30%=108°；

不利的人数占的比例=12÷60=20%，在扇形统计图中所对的圆心角=360°×20%=72°；
（2）．

细菌病毒对人有利的实例. 城市化对环境的有利影响谁能帮分析地中海气候对农业有利和不利的影响? 人类活动对地理环境的有利影响及不利影响简诉南压季风对水稻种植业的有利和不利影响优越的生活条件对大学生的发展是有利还是不利? 有利变异与不利变异是针对人来说还是针对生物本身?比如虫子的抗药性是有利变异还是不利变异? 细菌、病毒等生物有些对人有害,有些对人有利.有哪些对人有利的实例? 细菌、病毒等微生物有些对人有害,有些对人有利.有哪些对人有利的实例? 细菌病毒真菌对人有利的一方面科技的发展对人有利还是有弊说出细菌和病毒对人有利的实例