分析下列各句产生歧义的原因并指出消除歧义的方法!再请举出人们常见口语歧义的例子!

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/08 15:49:10

分析下列各句产生歧义的原因并指出消除歧义的方法!再请举出人们常见口语歧义的例子!
大家要关心青少年的问题.
有人在火车上写标语.
貌似有强迫思维.其实第一个只要把的去掉就好了!你的例子太简单缺少主语!

1、大家要关心的是青少年问题,比如心理上、就业问题等等,主体是青少年的问题.大家要关心青少年.主体是青少年.
2有人在火车皮上写标语,在车身上写.有人坐在火车上写标语,在火车里面写.
再问：回答的不错可是貌似没有按到我的问题回答，不过比起一楼的回答过关了，如果没有其他更加完美的答案，就选你了，如果你能继续补充我也是欢迎的！看你表现喽~

分析下列各句产生歧义的原因并指出消除歧义的方法!再请举出人们常见口语歧义的例子! 下列各句都有歧义,用简要语言指出其产生歧义的原因并消除歧义.1 不喜欢参加的是小王 2他批评你做的不对用层次分析法分析下列句法结构,并分析歧义产生的原因,消除歧义的方法：（1）敬请我们的主席上台讲几句分析—由于语法、语义音素造成的歧义,并能指出分析产生歧义的原因 “上头是李厂长”这句话是一个歧义句,请帮忙找出歧义产生的原因和歧义类型! 句子“我跟他讲过这首诗.”是个有歧义的句子.请你先说出该句的两个意思,并分析产生歧义的原因 “在+名词1+的+名词2”是一个歧义句式,请分析一下产生歧义的原因和条件并举例. “他说不好”有几种意义?分析产生歧义的原因请问,下列句子中哪个没有歧义?请把有歧义的歧义写出来. 分析歧义句并说明歧义类型把歧义句置于一定的语境中,歧义就消失了.请在下面的括号里分别填补一句,来消除句子的歧义.如下：分析下列有歧义的句子.