作业帮（2011•长宁区一模）下列事例中，运用相同科学研究方法的是（ ）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/24 15:37:45
（2011•长宁区一模）下列事例中，运用相同科学研究方法的是（ ）
（1）同一直线上力的合成． （2）用水流比作电流．
（3）用总电阻替代两个串联的电阻 （4）探究物质质量与体积的关系．
A．（1）与（3）
B．（2）与（4）
C．（2）与（3）
D．（1）与（4）
（1）同一直线上力的合成． （2）用水流比作电流．
（3）用总电阻替代两个串联的电阻 （4）探究物质质量与体积的关系．
A．（1）与（3）
B．（2）与（4）
C．（2）与（3）
D．（1）与（4）
（1）同一直线上两个力共同作用的效果与一个力的作用效果相同，即这两个力可以代替一个力或一个力可以代替两个力．采用的是等效替代法；
（2）电流和水流都客观存在，但电流的形成无法直接观察，水流却可以直接观察．电流是电荷的定向移动形成的，水流是水分子的定向移动形成的．两者的形成有共同之处，用能直接观察的水流解释不能直接观察的电流的形成，采用的是“类比法”．
（3）一个电阻在电路中的作用与两个电阻在电路中共同作用产生的效果相同，即两个电阻可以代替一个电阻或一个电阻可以代替两个电阻．采用的是等效替代法；
（4）物体质量大小与物质密度和物体体积都有关系，研究质量与体积的关系时，必须保持密度不变．采用的是控制变量法．
故选A．
（2）电流和水流都客观存在，但电流的形成无法直接观察，水流却可以直接观察．电流是电荷的定向移动形成的，水流是水分子的定向移动形成的．两者的形成有共同之处，用能直接观察的水流解释不能直接观察的电流的形成，采用的是“类比法”．
（3）一个电阻在电路中的作用与两个电阻在电路中共同作用产生的效果相同，即两个电阻可以代替一个电阻或一个电阻可以代替两个电阻．采用的是等效替代法；
（4）物体质量大小与物质密度和物体体积都有关系，研究质量与体积的关系时，必须保持密度不变．采用的是控制变量法．
故选A．
（2010•静安区一模）下列事例中，运用相同科学研究方法的是（ ）
（2012•虹口区一模）下列事例中，运用的科学研究方法相同的是（ ）
（2011•松江区一模）在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法．下列事例中运用相同科学研究方法的是（ ）
（2014•杨浦区一模）在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法．下列事例中运用相同科学研究方法的是（ ）
（2014•松江区一模）在学习物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法．下列事例中运用相同科学研究方法的是（ ）
（2011•徐汇区一模）物理学习中常用到一些科学研究方法，下列研究中运用的主要科学方法相同的是（ ）
（2012•青岛模拟）下列运用科学研究方法的实例中，正确的是（ ）
在初中物理探究实验中，我们运用过多种科学研究方法．下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是（ ）
在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法．下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的两项是（ ）
（2014•长宁区一模）下列命题中，错误的是（ ）
（2010•长宁区一模）下列实验过程中，不能观察到的现象是（ ）
（2014•长宁区一模）下列关于人类探究遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述，错误的是（ ）