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1怎样看我对小弟做风筝这件事的做法?作者为什么要把自己写的粗暴?2“留他站在绝望的小屋里” 小弟的感

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/05/11 14:11:24
1怎样看我对小弟做风筝这件事的做法?作者为什么要把自己写的粗暴?2“留他站在绝望的小屋里” 小弟的感
北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝在浮动,在我是一种惊异于悲伤.
故乡的风筝时节,春二月,唐听到沙沙的风轮生,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝,没有风轮又放地很低,零丁的凸现憔悴可怜的模样.但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的吻合.我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了.
但我是向来不爱风筝的,不但不爱而且嫌恶它,因为我以为这是没有出息的小孩子所作的玩意.和我相反地是我的小兄弟,他那是大概十岁内外,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他指的长者小嘴,贷看着空中出神,又是至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴的跳跃.他的这些我看来都是笑柄,可鄙的.
有一天我突然想起,似乎多日不怎么践踏了,但记得曾经见他在后园拾枯竹.我恍然大悟似的,便跑向一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他.他向着大方凳,坐在小坐;边很惊慌得站起来,失了色瑟缩着.大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的朱骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣的来头做没出息孩子的玩意.我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅膀,又将风轮置在地上,踏扁了.论长幼伦力气他都是敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望的站在小屋里.活来他怎样我不知道,也没留心.
然而我的惩罚终于轮到了,在我么米憋得很久之后,我已经是中年.我不幸偶尔看了一本国外的江轮儿童的书,才知道游戏是儿童最正常的行为,玩具是儿童的天使.于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重得落下去了.
但心又不至于落下去而至于断绝,他只是很重很重的落着,坠着.
我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放.我们让着,跑着,笑着.——然而他已经和我一样,早已有了胡子了.
我也知道还有一个补救的方法的:去讨他的宽恕,等他说,我可毫不怪你呵.那么我的心一定就轻松了,这确实一个可行的方法.有一回我木棉的时候,是脸上早已添刻了许多生字的辛苦的条文,而我的心很沉重.我们见见谈气儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的糊涂.“我可毫不怪你呵.”我想他要说了,我即刻便受了宽恕,我的新从此也宽松了罢.
“有过这样的事么?”他惊异的笑着说,就像旁听别人的故事一样.他什么也不记得了.全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了.
我还能希求什么呢?我的心直的沉重着.
现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.我倒不如多到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,真给我非常的寒威和冷气
1、我认为那是没出息孩子所做的玩意,作者希望自己的小兄弟有长大之后出息.
2、不清楚
3、伤心,难过,但是认为哥哥是对的,自己做了一件错事
1怎样看我对小弟做风筝这件事的做法?作者为什么要把自己写的粗暴?2“留他站在绝望的小屋里” 小弟的感 《风筝》(鲁迅)1:文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描绘当时的“我”时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么? 鲁迅的 风筝 中的我傲然走出,留他绝望地站在小屋里.这句话用的是什么写法? 本文在写“我”对小兄弟精神虐杀的一幕时,写到“留他绝望的站在小屋里.后来他怎样,也没有留心."请你发挥合理的想象,结合小 《风筝》句中"我"傲然走出,弟弟"绝望地站在小屋里",作者用如此强烈的对比描写,在内容表达上有何用处? 《风筝》鲁迅 1.文章第四段“论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里 小弟急求写风筝的诗句 风筝 鲁迅 弟弟为什么要在一个“少有人住”的小屋里糊风筝 “我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里、后来他怎样,也没有留心.”请充分发挥你的想象力,就小兄弟的“ 我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望的站在小屋里.这句话用了什么写法 我当然得到完全的胜利 于是傲然走出 留他绝望地站在小屋里 这句话用了什么写法 《风筝》一文中写道:“;留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,也没有留心”.请你发挥想象,结