某同学在理解固体液体和气体的微观结构时,用课堂上听讲的同学,可见交谈的同学,

某同学在理解固体液体和气体的微观结构时,用课堂上听讲的同学,可见交谈的同学, 在研究性学习的课堂上,王老师给同学们做了一组有趣的实验.只见他将一种黑色固体A和一种无色液体B混合,同学们观察到有气泡冒 用成语来形容同学在课堂上的表现 上课时,同学们全神惯注的听讲.有什么错的? 修改病句,同学们争先恐后的在课堂上发言 与同学交谈学语文的感受 王老师在课堂上设置了一个活动：用橡皮泥捏成的小球代表的原子来模拟电解水的微观过程．小新同学的模拟如下： 固体在液体/气体内受到的压强的(微观分析)产生原因... 固体 液体和气体的本质区别是什么?（从微观角度讲）谢谢! 某同学在研究液体表面张力的大小跟液体成分的关系时 在括号里填上恰当的词语是句子意思表达的更具体、更生动.（）张家界是（）的人间仙境.（）同学们在课堂上（）地听讲. 我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律.（改病句）