作业帮作文,帮我写下去了,并修改下,
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/29 08:35:10
作文,帮我写下去了,并修改下,
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章
哲学家拿一个苹果给同学们看,说这是我刚从果园摘来的,你们闻到苹果香味了么?有的学生说闻到了.三个学生默不作声.哲学家拿着苹果转了转,一个学生说没闻到,一个摸了摸问这是什么苹果?另一个说我感冒了.最后哲学家把苹果给大家传看,才知道是一个用蜡做的假苹果.
要求：请就以上材料,自定角度,写一篇文章.文体自选（诗歌除外）,不少于800字.不要脱离材料内容及含意作文,不能套作,不得抄袭.
哲学家的目的
哲学家拿着一个蜡制的苹果,给学生看,问“这是我刚从果园摘来的,你们闻到苹果香味了么?”
哲学家的目的是什么?
（一）历练
少不更事的学生,如网络中以讹传讹者,亦如小人的周而不比.于是,历练对他们价值观世界观的形成是必不可少的.
对,唯有经历过“对”,才能提取“对”的智慧.错,唯有经历过“错”,才能提取“错”的误解.
对对错错之后,才会懂得唯有知道事情的前因后果,对错才会清晰明了.少了少年的轻浮,多了成年的稳重；少了少年的轻狂,多了成年的恬淡.这是历练的结果.
（二）了解
“因材施教”是建立了解的基础上.
唯有了解学生,教师才会懂得他们之间的个体差异.唯有了解学生,教师才能进行有差别的教学.
哲学家的做法便是了解学生的一个途径.
“近取诸身,远取诸物”也是建立在了解的基础上.
唯有了解自己,才能懂得自己长处,短处；唯有了解自己,才会懂得推己及人；唯有了解自己,才能推导事物的变通之道.
哲学家的做法便是让学生了解自己的一个途径.
（三）引导
引导的方向是守中,中正,中和,中庸.
孔子对子路,对冉有不同方向的引导.逞强好胜者,应引导他学会谦虚；办事犹豫不决者,应引导他临事果断.
其实,三个学生的回答,早已经明确哲学家的引导方向了,诚实,质疑权威,不追风.这些都是其他学生所缺乏的.
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章
哲学家拿一个苹果给同学们看,说这是我刚从果园摘来的,你们闻到苹果香味了么?有的学生说闻到了.三个学生默不作声.哲学家拿着苹果转了转,一个学生说没闻到,一个摸了摸问这是什么苹果?另一个说我感冒了.最后哲学家把苹果给大家传看,才知道是一个用蜡做的假苹果.
要求：请就以上材料,自定角度,写一篇文章.文体自选（诗歌除外）,不少于800字.不要脱离材料内容及含意作文,不能套作,不得抄袭.
哲学家的目的
哲学家拿着一个蜡制的苹果,给学生看,问“这是我刚从果园摘来的,你们闻到苹果香味了么?”
哲学家的目的是什么?
（一）历练
少不更事的学生,如网络中以讹传讹者,亦如小人的周而不比.于是,历练对他们价值观世界观的形成是必不可少的.
对,唯有经历过“对”,才能提取“对”的智慧.错,唯有经历过“错”,才能提取“错”的误解.
对对错错之后,才会懂得唯有知道事情的前因后果,对错才会清晰明了.少了少年的轻浮,多了成年的稳重；少了少年的轻狂,多了成年的恬淡.这是历练的结果.
（二）了解
“因材施教”是建立了解的基础上.
唯有了解学生,教师才会懂得他们之间的个体差异.唯有了解学生,教师才能进行有差别的教学.
哲学家的做法便是了解学生的一个途径.
“近取诸身,远取诸物”也是建立在了解的基础上.
唯有了解自己,才能懂得自己长处,短处；唯有了解自己,才会懂得推己及人；唯有了解自己,才能推导事物的变通之道.
哲学家的做法便是让学生了解自己的一个途径.
（三）引导
引导的方向是守中,中正,中和,中庸.
孔子对子路,对冉有不同方向的引导.逞强好胜者,应引导他学会谦虚；办事犹豫不决者,应引导他临事果断.
其实,三个学生的回答,早已经明确哲学家的引导方向了,诚实,质疑权威,不追风.这些都是其他学生所缺乏的.
哲学家的目的是什么?
是想让学生明白一个道理,很多东西真假,要学会去自己去辨认,学会用事实说话,而不是跟着别人的鼻子走,别人说什么是什么,唯有亲自去验证,才知道什么是真,什么是假.
你后面的那些思路有点乱哦,变成了从不同角度去思考这个问题,那样的话你的作文会没有中心论点的,你可以题目写‘用事实说话’或者‘是真还是假?’或者‘诚实’等等
题材可以写一个故事或者你经历的一件事.然后是证明这个题目的道理.
其实,道理,题材怎么写,就看你看的书多不多,积累的东西够不够丰富了.
你要学会自己动手,这样才能提高自己的作文水平.
加油,
是想让学生明白一个道理,很多东西真假,要学会去自己去辨认,学会用事实说话,而不是跟着别人的鼻子走,别人说什么是什么,唯有亲自去验证,才知道什么是真,什么是假.
你后面的那些思路有点乱哦,变成了从不同角度去思考这个问题,那样的话你的作文会没有中心论点的,你可以题目写‘用事实说话’或者‘是真还是假?’或者‘诚实’等等
题材可以写一个故事或者你经历的一件事.然后是证明这个题目的道理.
其实,道理,题材怎么写,就看你看的书多不多,积累的东西够不够丰富了.
你要学会自己动手,这样才能提高自己的作文水平.
加油,