请你以“——这份爱”为话题,写一篇作文
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/15 15:38:57
请你以“——这份爱”为话题,写一篇作文
稍等哦
再问: 好的
再答: 老师是河水,我们则是小小的河卵石,她洗去我们身上的尘垢,给予我们纯洁的心灵;老师是火把,我们则是那茫然的孩童,他燃烧了自己,却照亮了我们前进的方向;老师教会我们知识,引领我们进入知识的海洋,同样的,我爱老师,尽管老师的一个眼神也让我记忆犹新,在我的脑海里挥之不去。
老师的眼神总让我明白很多道理。例如,考试前,老师的眼神告诉我:做好准备,快考试了,加油!答完试卷的我又看了一眼老师,老师的眼神告诉我:别紧张,在检查一遍吧。然而,有一次您的眼神是最让我难忘的。
一次周末,贪玩的我慵懒的拿起作业本,刚想去写作业,楼下的小朋友又来找我玩了,我犹豫不决,心中仿佛有一个天使和一个魔鬼,天使对我说:这是最后一天了,再不写就来不及了。魔鬼对天使说:去去去,你懂什么,老师不经常检查作业的,这次不会检查的。我听了魔鬼的话,无忧无虑的去玩了。第二天,我去上学,看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本,同桌对我说:老师要检查作业,快拿出来吧。顿时,我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳,又紧张又害怕。霎时,老师来了,用不可思议的眼神对我说:你的作业呢?我沉默了,老师明白了,此时老师的眼神里充满了失望难过等一系列复杂的感情,我惭愧的低下了头,尽管老师没说太多的话,为我留足了面子,但是老师黯然的神伤悄无声息的流进我的心底,我的心中明白老师对我宽容的爱,我会把这份爱藏在心底,以行动回报老师对我的爱。
老师的眼神像深深地潭水,我爱我的老师。
再答: 老师这份爱
再问: 不用,我更要谢谢你
再问: 好的
再答: 老师是河水,我们则是小小的河卵石,她洗去我们身上的尘垢,给予我们纯洁的心灵;老师是火把,我们则是那茫然的孩童,他燃烧了自己,却照亮了我们前进的方向;老师教会我们知识,引领我们进入知识的海洋,同样的,我爱老师,尽管老师的一个眼神也让我记忆犹新,在我的脑海里挥之不去。
老师的眼神总让我明白很多道理。例如,考试前,老师的眼神告诉我:做好准备,快考试了,加油!答完试卷的我又看了一眼老师,老师的眼神告诉我:别紧张,在检查一遍吧。然而,有一次您的眼神是最让我难忘的。
一次周末,贪玩的我慵懒的拿起作业本,刚想去写作业,楼下的小朋友又来找我玩了,我犹豫不决,心中仿佛有一个天使和一个魔鬼,天使对我说:这是最后一天了,再不写就来不及了。魔鬼对天使说:去去去,你懂什么,老师不经常检查作业的,这次不会检查的。我听了魔鬼的话,无忧无虑的去玩了。第二天,我去上学,看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本,同桌对我说:老师要检查作业,快拿出来吧。顿时,我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳,又紧张又害怕。霎时,老师来了,用不可思议的眼神对我说:你的作业呢?我沉默了,老师明白了,此时老师的眼神里充满了失望难过等一系列复杂的感情,我惭愧的低下了头,尽管老师没说太多的话,为我留足了面子,但是老师黯然的神伤悄无声息的流进我的心底,我的心中明白老师对我宽容的爱,我会把这份爱藏在心底,以行动回报老师对我的爱。
老师的眼神像深深地潭水,我爱我的老师。
再答: 老师这份爱
再问: 不用,我更要谢谢你
请你以“——这份爱”为话题,写一篇作文
请你以“微笑”为话题,写一篇作文.
以手为话题写一篇记叙文——作文
以家规为话题的作文请你以“家规”为话题写一篇600字左右的文章,体裁不限,
求作文:读了下面这首小诗,请你以“责任”为话题,写一篇作文.
关于勇气的作文请你以“勇气”为话题.写一篇400字的作文.
作文:握住弱者的手请你以:"握住弱者的手"为话题、写一篇作文,
探险作文请你以探险为话题,写一篇作文,要生动,有意思,
请你以“逆境与成才”为话题写一篇作文,800字左右
请你以“走进银屏”为话题,自拟文题,写一篇不少于600字的作文.
请你以阳光为话题,写一篇作文.题目自拟,不少于600字
请你以“变化”为话题,写一篇作文 800字以上.