材料一 “我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是自由平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：历史作业时间：2024/04/29 22:30:32

材料一 “我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是自由平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇到任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或者废除它……”
——摘自《独立宣言》
材料二 “各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。”
——摘自《1787年宪法》
材料三一个独立的共和国在美洲的建立意味着启蒙运动的思想是切实可行的。一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利的基础上切实可行的政体。《人权宣言》起草委员会承认“这一崇高思想产生于美洲，在美洲确立起自由的哪些事件中，我们已经进行了合作”。
（1）材料一同材料三相比较，给我们提供的最重要信息是什么？（4分）说明了什么问题？（2分）
（2）根据材料二和所学知识，指出向资本主义过渡中，美、法两国是怎样相互影响的？（4分）
（3）美国《1787年宪法》和法国《人权宣言》都以资产阶级启蒙思想作为基本的指导思想，但两个文件关于国家和人民权利方面的规定又有明显区别。根据所学知识，指出它们关于国家和人民权利方面的主要区别，（4分）并简要分析原因。（6分）

信息：材料一宣称“一切人生来就是平等的”，而材料二将人划分为公民与非公民，不承认广大黑人、印第安人与白人有同等的权利。（4分）说明资产阶级所标榜的平等、自由原则具有虚伪性。（2分）
（1）美国独立战争受法国启蒙思想的影响，并证明了法国启蒙思想家提出的思想观点和社会学说的可行性。法国大革命受美国独立战争的推动。（4分）
（2）区别：《1787年宪法》运用三权分立原则，使国会、最高法院和总统权力相互制约、平衡，防止了特权的出现，但对社会成员存在着种族歧视，忽视了人权：《人权宣言》阐述了天赋人权的原则，强调人民的权利，但没有提出如何清除和防止封建特权的问题。（4分）原因：美国刚刚独立，需要巩固政权和防止特权的出现，维护资产阶级和种植园主的利益：面对强大的封建势力，革命中的法国资产阶级需要强调人权以摧毁封建君主专制和等级制度。（10分）

略

阅读以下材料并回答：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的，他们被造物主赋对人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权,自由权和追求幸福的权利. 《独立宣言》宣称:一切人生来都是平等的,固有的,不可转让的权利,其中有生命,自由以及追求幸福的权利.固有的,不可转让的权北美《独立宣言》宣称：“人人生而平等.他们从自己的造物主那里被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福阅读下列材料：1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立.宣言中说：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生阅读下列材料材料一基督教会主张以神为中心，认为上帝是人和宇宙的造物主，全知全能，至高无上；而人生来有罪，卑微阅读下列材料：材料一 87年前，我们的先辈在这个大陆上建立了一个国家，它孕育自由，奉行一切人生来平等的原则。阅读材料：材料一：“宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。英语翻译我们认为下面这些真理是不言而喻的.这一段的英文翻译注意是一段而不是一句阅读下列材料：材料一：“宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利；我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨所有人生而平等,上帝赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利阅读下列材料：材料一：大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和