作业帮某校化学小组学生利用如图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步制取FeCl3•6H2O晶体．（图中夹持及尾气
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/15 12:03:35
某校化学小组学生利用如图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步制取FeCl3•6H2O晶体．（图中夹持及尾气处理装置均已略去）
（1）装置B中发生反应的化学方程式是
（1）装置B中发生反应的化学方程式是
3Fe+4H2O
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（1）装置B中铁粉与水蒸气在高温下发生反应生成四氧化三铁和氢气，反应的化学方程式为：3Fe+4H2O
高温
.
Fe3O4+H2，
故答案为：3Fe+4H2O
高温
.
Fe3O4+H2；
（2）装置B铁与水蒸气反应生成的氢气，经碱石灰干燥后加入装置E，氧化铜与氢气加热发生反应生成了铜和水，所以反应的现象为：黑色的粉末变成紫红色，管壁产生水珠，故答案为：黑色的粉末变成紫红色，管壁产生水珠；
（3）检验三价铁用KSCN溶液，观察是否变红，故答案为：取少量滤液，滴入几滴KSCN溶液，观察溶液是否变红色；
（4）①因为氯气具有强氧化性，所以能将二价铁离子氧化为三价铁离子，故答案为：将Fe2+氧化成Fe3+；
②由FeCl3稀溶液中得到FeCl3•6H2O晶体需加热浓缩、冷却结晶、过滤，故答案为：加热浓缩、冷却结晶、过滤；
③由于铁离子易水解，水解方程式为：Fe3++3H2O
Fe（OH）3+3H+，所以应在酸溶液中加热浓缩，主要是抑制三价铁的水解，故保持盐酸过量，
故答案为：Fe3++3H2OFe（OH）3+3H+，过量盐酸抑制FeCl3水解．
高温
.
Fe3O4+H2，
故答案为：3Fe+4H2O
高温
.
Fe3O4+H2；
（2）装置B铁与水蒸气反应生成的氢气，经碱石灰干燥后加入装置E，氧化铜与氢气加热发生反应生成了铜和水，所以反应的现象为：黑色的粉末变成紫红色，管壁产生水珠，故答案为：黑色的粉末变成紫红色，管壁产生水珠；
（3）检验三价铁用KSCN溶液，观察是否变红，故答案为：取少量滤液，滴入几滴KSCN溶液，观察溶液是否变红色；
（4）①因为氯气具有强氧化性，所以能将二价铁离子氧化为三价铁离子，故答案为：将Fe2+氧化成Fe3+；
②由FeCl3稀溶液中得到FeCl3•6H2O晶体需加热浓缩、冷却结晶、过滤，故答案为：加热浓缩、冷却结晶、过滤；
③由于铁离子易水解，水解方程式为：Fe3++3H2O
Fe（OH）3+3H+，所以应在酸溶液中加热浓缩，主要是抑制三价铁的水解，故保持盐酸过量，故答案为：Fe3++3H2O
Fe（OH）3+3H+，过量盐酸抑制FeCl3水解．
（2014•湖北二模）某课外活动小组欲利用氨气与CuO反应，研究氨气的性质并测其组成，设计了如图实验（夹持装置未画出）进
某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案，并按图所示装置完成实验．（A中发生反应的化学方程式为：MnO2+4H
某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．
为了测定某铜锌合金的组成,校化学课外活动小组利用该合金粉末与稀硫酸反应,设计了如右图所示的实验装置进行实验.①检查装置气
某化学兴趣小组利用FeCl2溶液制取FeCl3溶液,他们按下图装置进行实验,即可值得FeCl3溶液
某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
（2014•丹徒区一模）某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案，并按下图所示装置完成实验．（A中发生反应的化学方程式为：MnO2+4
某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案，并按下图所示装置完成实验．（A中发生反应的化学方程式为：MnO 2
某学生课外活动小组利用右图所示装置分别做如下实验：
1.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验．