某校研究性小组用如图装置进行镁条
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:化学作业 时间:2024/05/22 13:06:32
某校研究性小组用如图装置进行镁条
1)右图中A仪器的名称是________,燃烧、冷却后打
开止水夹,水能进入广口瓶的原因是__________.2008年---14.(9分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中
水的体积最多不超过其容积的______%,现进入集气瓶中水的体积约
为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假 设 一】氮气与镁条反应而减少.
【假 设 二】________________________________(只要求写出一条).
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2).氮化镁中氮
的化合价是________.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生
成碳和氧化镁,该反应的类型是____________.
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:
___________________(只要求写一点).
1)右图中A仪器的名称是________,燃烧、冷却后打
开止水夹,水能进入广口瓶的原因是__________.2008年---14.(9分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中
水的体积最多不超过其容积的______%,现进入集气瓶中水的体积约
为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假 设 一】氮气与镁条反应而减少.
【假 设 二】________________________________(只要求写出一条).
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2).氮化镁中氮
的化合价是________.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生
成碳和氧化镁,该反应的类型是____________.
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识:
___________________(只要求写一点).
1)烧杯 集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶
(2)21 【假设二】只要答到符合初中学生已有知识水平和经验的合理假设,如氮气(在高温条件下)与瓶内的其他物质反应而减少等均给分 -3 置换反应
(3)燃烧不一定需要氧气(或燃烧也可以是置换反应;二氧化碳不但能灭火,在一定条件下还能支持燃烧等.其他合理答案均给分)
(2)21 【假设二】只要答到符合初中学生已有知识水平和经验的合理假设,如氮气(在高温条件下)与瓶内的其他物质反应而减少等均给分 -3 置换反应
(3)燃烧不一定需要氧气(或燃烧也可以是置换反应;二氧化碳不但能灭火,在一定条件下还能支持燃烧等.其他合理答案均给分)
某研究性试验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验:
某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹
(2011•闵行区一模)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(2011•杨浦区一模)某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的
(2009•朝阳)某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验.当燃烧停止、冷却后打开止水夹、进入集气瓶中水的
(2008•安徽)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积
某化学小组同学利用如图所示装置进行实验.
(2010•越秀区二模)某小组利用以下装置进行有关气体的实验室制法和性质的研究.
某研究性学习小组用如右图所示装置进行铜与浓硫酸反应的实验研究.实验中他们取6.4g铜片
某研究性小组预测定室温下(25度、101kPa)的气体摩尔体积,该小组设计的简易实验装置如图所示.
某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率,主要的实验步骤如下:
某学校研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸