2010年人教版六年级语文上册第10课出现3个别饿坏了那匹马是什么用意
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/15 09:50:16
2010年人教版六年级语文上册第10课出现3个别饿坏了那匹马是什么用意
课文三次写到“别饿坏了那匹马”,用意是:第一次是“我”把马草卖给残疾青年,离开书摊时,青年嘱咐“我”的话.他的话,看起来死对自己家的那匹马的关心,不让它饿着,实则是让我减轻卖马草的辛苦,让“我”专心看书.第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时,吩咐妹妹碧云的话.这话既是说给妹妹听的,暗示妹妹不要让“我”知道真相;更是说给“我”听的,让“我”能更安心地看书.青年既帮助了“我”,又很好地维护了“我”的尊严.第三次是“我”对青年说的话.每天“我”都想象这马“香甜地吃这我的马草”的情景.“我”关心马,实际就是也感激青年、关心青年,让“我”自己把马草提进去.
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六年级语文10别饿坏了那匹马 课文几次写到别饿坏了那匹马用意是什么
人教版六年级下册语文书第10课《别饿坏了那匹马》 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,有什么用意?
六年级上册语文第10课概括 别饿坏了那匹马
语文六年级上册第10课别饿坏了那匹马练习册最后一题
别饿坏了那匹马中出现了几次别饿坏了那匹马?用意是什么?
小学语文6年级 第10课的思考题.~ 1 ‘别饿坏了那匹马’在课文中出现了几次?每次的用意是?
课文中几次出现“别饿坏了那匹马”的用意是什么?
别饿坏了那匹马三次出现,每次的意思是什么,其用意是?
10课 课文几次写道“别饿坏了那匹马”,每一次的用意是什么?
六年级上册语文第十课 课文为什么以别饿坏了那匹马为题 求回答
六年级上册语文第十课《别饿坏了那匹马》小练笔