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小学语文6年级 第10课的思考题.~ 1 ‘别饿坏了那匹马’在课文中出现了几次?每次的用意是?

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/05 19:04:28
小学语文6年级 第10课的思考题.~ 1 ‘别饿坏了那匹马’在课文中出现了几次?每次的用意是?
2.课文的主要任务有哪些?请用一个词语来评价她们
3.文章主要写了一件什么事?
4.描写任务的五大方法是什么 ?课文主要运用了哪些方法呢?请找出其中的三局来品悟一下
5.你平常度过哪些与课文有关的文章.请把题目写下来
6.生活中有出现过善意的谎言吗?请你说一说.
帮弟弟问的

请快点回答拉 ~
讲了“我”装作看是的样子白看书,被父亲打,扯马草换钱看书.卖不出马草时,青年编织善意的谎言,能让我“我”安心看书.结果谎言被偶然看穿,“我”感触很深.
①第一次,是 青年 对 “我” 说的,意思是免去“我”寻找马草买主的辛苦,把时间多花在看书上.
②第二次,是 青年 对 妹妹碧云 说的,意思是暗示妹妹不要拒绝买这无用的马草,让“我”能心安理得地看书.
③第三次,是 “我” 对 青年 说的,意思是关心马,也是对青年的关心.
小学语文6年级 第10课的思考题.~ 1 ‘别饿坏了那匹马’在课文中出现了几次?每次的用意是? 课文中几次出现“别饿坏了那匹马”的用意是什么? 10课 课文几次写道“别饿坏了那匹马”,每一次的用意是什么? 【别饿坏了那匹马】课文中几次提到别饿坏了那匹马,用意是什么 别饿坏了那匹马三次出现,每次的意思是什么,其用意是? 别饿坏了那匹马在《别饿坏了那匹马》中出现了三次,每次的意思是? 人教版六年级下册语文书第10课《别饿坏了那匹马》 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,有什么用意? 题目为什么是“别饿坏了那匹马”?2：课文几次写到“别饿坏了那匹马”?用意是什么? 这篇课文讲了一件什么事?课文几次写的“别饿坏了那匹马”,用意是什么? “别饿坏了那匹马”课文中几次写道,用意是什么? 六年级语文10别饿坏了那匹马 课文几次写到别饿坏了那匹马用意是什么 文中几次说到别饿坏了那匹马的用意是