作业帮《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了_________,让读者的到一种美的享受.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 20:19:50
《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了_________,让读者的到一种美的享受.
文中运用了拟人、比喻等修辞方法,抓住了景物特征,进行了动静、粗细、远近等多角度的具体描写,在读者面前展开了一幅立体的、生动的“三峡秋景图”,字里行间洋溢着作者对三峡、对长江的喜爱和赞美.
再问： 我想问的是：《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了_________，让读者的到一种美的享受。 这里________填什么？
再答： 三峡秋景图
再问： 你不要骗大姐啦！好像不通顺！！
再答： 《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了秋日的三峡，让读者的到一种美的享受。
再问： 谢谢啦！但我还有一个问题：三峡的下午是怎样的？一个词哦！______
再答： 烟笼寒水
再问： 两个字行吗？最后一个问题啦！！
再答： 嗯……平静
再问： 我采纳咯！
再问： 我想问的是：《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了_________，让读者的到一种美的享受。 这里________填什么？
再答： 三峡秋景图
再问： 你不要骗大姐啦！好像不通顺！！
再答： 《三峡之秋》这篇散文用优美的语言描绘了秋日的三峡，让读者的到一种美的享受。
再问： 谢谢啦！但我还有一个问题：三峡的下午是怎样的？一个词哦！______
再答： 烟笼寒水
再问： 两个字行吗？最后一个问题啦！！
再答： 嗯……平静
再问： 我采纳咯！