（2014•益阳）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/18 02:07:48

（2014•益阳）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如表：

所挂钩码数量N（个）	0	1	2	3	4	5	6
弹簧长度L（cm）	12.56	13.11	13.65	14.2	14.73	15.29
伸长量△L（cm	0	0.55	1.09	1.64	2.17	2.73

（1）在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是______；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是______．
（2）请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量△L与所挂钩码个数N的关系图象．根据图象可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量______cm（未超过弹簧的弹性限度）．

（1）用刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位，第3次测量记录数据中的数字无估读值，记录不规范，最后一位是估读的，故所用刻度尺的最小刻度长为1mm；
（2）①根据表格中数据描点连线可作出图象；②因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，由表格中数据可知，每增加一个钩码，弹簧的伸长约增加0.55cm，故当挂6个钩码时，弹簧的伸长量：△L₆=△L₅+0.55cm=2.73cm+0.55cm=3.28cm．
故答案为：（1）14.2，1mm；（2）弹簧的伸长量△L与所挂钩码个数N的关系如图所示；3.28．

（1）长度的测需要估读到分度值的下一位；
（2）根据所给数据，利用描点法即可画出图象；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比．

高中物理某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.（1）将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在______方向为什么是竖直方向（2011•宣城二模）Ⅰ．某同学要探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k．做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系,并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫苏科版八下物理题：小强同学做实验时,在竖直悬挂的弹簧下加钩码探究弹簧的伸长量与弹力的关系.下表是小（1）、（2）可不做小强同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做实验探究弹簧伸长量与弹力的关系.下表是小强同学的实验数据(在一定英语翻译（1）将较细的一根弹簧悬挂在铁架台上.用毫米刻度尺量出弹簧的长度10,并填入表中.（2）在弹簧下挂1个钩码,用毫某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是他的实验数据．实验时弹力始终未超过弹性限度，弹（2013•海门市二模）小明在探究弹力与弹簧伸长量的关系中：在探究弹力和弹簧伸长量的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m，悬挂20N重物时，弹簧长度为0.1 关于弹簧的弹力手用力F在光滑水平面内拉一个弹簧,弹簧左端有一个物块,则弹簧的伸长量与将弹簧一端固定在墙上,用力F拉弹簧的在探究弹簧弹力大小与伸长量的关系的实验中,甲乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧,为测量橡皮绳的