作业帮我们班明天班会.我们小组发言 急求一篇演讲稿 只要是关于班级凝聚力就行
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/05/14 15:18:19
我们班明天班会.我们小组发言 急求一篇演讲稿 只要是关于班级凝聚力就行
1、制定班级目标,营造学习氛围.
（1）提出班级活动的总目标：争创学校优秀班集体.每个同学确立自己的高考目标,包括总分和各学科分数,以及目标大学.自己激励自己的名言和父母对自己的期望,张贴在教室后面激励自己.
（2）制定学习小组的计划和相互帮助、相互督促的措施,发布本组的誓言,增强督促机制.
3 强化班级管理,增强学习的主动性,提高学习效率
要提高班级的凝聚力,就应该让班级中的每一位成员都学会自我教育,著名教育家苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育.”这表明管理不是老师来约束学生,而是学生在学习生活中的自我约束.在客观效果上,减少了学生对管理的抵触,以至对抗情绪,大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗.然而自我教育决不是说教师可以.4 有特色的活动是增加班级凝聚力的有效途径
班级活动形式多种多样,包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等.开展活动时,班主任必须要制订整体计划.一系列的活动为学生架起了桥梁,密切了生生关系,他们由相识到相知、相爱,到互相理解、互相合作.另外这些活动也为学生提供了平台,激发了他们拼搏向上的精神.在活动中,学生的参与意识、主人公意识得到加强,班级的凝聚力也在无形中增强了.
（1）提出班级活动的总目标：争创学校优秀班集体.每个同学确立自己的高考目标,包括总分和各学科分数,以及目标大学.自己激励自己的名言和父母对自己的期望,张贴在教室后面激励自己.
（2）制定学习小组的计划和相互帮助、相互督促的措施,发布本组的誓言,增强督促机制.
3 强化班级管理,增强学习的主动性,提高学习效率
要提高班级的凝聚力,就应该让班级中的每一位成员都学会自我教育,著名教育家苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育.”这表明管理不是老师来约束学生,而是学生在学习生活中的自我约束.在客观效果上,减少了学生对管理的抵触,以至对抗情绪,大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗.然而自我教育决不是说教师可以.4 有特色的活动是增加班级凝聚力的有效途径
班级活动形式多种多样,包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等.开展活动时,班主任必须要制订整体计划.一系列的活动为学生架起了桥梁,密切了生生关系,他们由相识到相知、相爱,到互相理解、互相合作.另外这些活动也为学生提供了平台,激发了他们拼搏向上的精神.在活动中,学生的参与意识、主人公意识得到加强,班级的凝聚力也在无形中增强了.
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