作业帮我是高一新生,以下几个集合与函数概念题不是很懂!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/23 18:41:46
我是高一新生,以下几个集合与函数概念题不是很懂!
我们数学老师上课就是让我们抄笔记的~那些笔记我看到盯了都不是很懂!笔记啥的总觉得自己做就好了,书上都有的.但是老师说他的便于理解.可惜本人脑子愚钝,看到一动不动了都不明白~,错了好多.
下面是一些题,答案我是有的,主要是要解题过程,最好能把知识点附上,如果只出答案的话是不给分的~因为答案我自己就有.有图示的话加分双倍~
1.已知函数f（X）=X的平方—ax+3,在【1,4】上是增函数,则实数a的取值范围是?
A.（负无穷,1】 B.（负无穷,2】 C.【8,正无穷） D.【2,8】
2.已知函数F（X）=2乘以x的平方-mx+3,当X属于（负无穷,—2）时是减函数,当X属于（—2,正无穷）时是增函数,则F（1）等于?
A.-3 B.13 C.7 D.由M决定的数
3.若F（X）为奇函数,并且在（负无穷,0）上是增函数,又F（—2）=0,则x F（x)小于0的解集为?
4.函数Y=X的平方+3X-5,X属于【-3,2】的单调增区间和减区间为?
5.设F（x)=X+1,(X大于0）
π派,（X等于0） 则F{F【F-5】）}等于?
A.派+1 .B.0 C.派 D.-5
0（X小于0）
第五题打错了.0（X小于0）是在π（x=0）下面的.
要是全部都精彩回答完毕我最高可再悬赏50分~只要我明白就好了.
我们数学老师上课就是让我们抄笔记的~那些笔记我看到盯了都不是很懂!笔记啥的总觉得自己做就好了,书上都有的.但是老师说他的便于理解.可惜本人脑子愚钝,看到一动不动了都不明白~,错了好多.
下面是一些题,答案我是有的,主要是要解题过程,最好能把知识点附上,如果只出答案的话是不给分的~因为答案我自己就有.有图示的话加分双倍~
1.已知函数f（X）=X的平方—ax+3,在【1,4】上是增函数,则实数a的取值范围是?
A.（负无穷,1】 B.（负无穷,2】 C.【8,正无穷） D.【2,8】
2.已知函数F（X）=2乘以x的平方-mx+3,当X属于（负无穷,—2）时是减函数,当X属于（—2,正无穷）时是增函数,则F（1）等于?
A.-3 B.13 C.7 D.由M决定的数
3.若F（X）为奇函数,并且在（负无穷,0）上是增函数,又F（—2）=0,则x F（x)小于0的解集为?
4.函数Y=X的平方+3X-5,X属于【-3,2】的单调增区间和减区间为?
5.设F（x)=X+1,(X大于0）
π派,（X等于0） 则F{F【F-5】）}等于?
A.派+1 .B.0 C.派 D.-5
0（X小于0）
第五题打错了.0（X小于0）是在π（x=0）下面的.
要是全部都精彩回答完毕我最高可再悬赏50分~只要我明白就好了.
应该是高三学生吧,是不是《名师伴你行,》
1)数形结合 抛物线开口向上,主要说的是轴
再问： 谢谢你的回答，在下是初一新生，并且对于逻辑性题目有点没辙。。这些题目来自国庆检测卷~但是我还是想知道答案是怎么来的。 只是我们老师没说什么求轴的方法，所以求了轴之后又该怎样算？这些问题我都想好多遍啦，翻笔记看概念再看题目再想我还是郁闷地想不出。。也不知道代值是咋回事。。所以我脑子比较愚钝- -，所以有时间的时候还是把细节写一下啦~方便我理解嘛。
1)数形结合 抛物线开口向上,主要说的是轴
再问： 谢谢你的回答，在下是初一新生，并且对于逻辑性题目有点没辙。。这些题目来自国庆检测卷~但是我还是想知道答案是怎么来的。 只是我们老师没说什么求轴的方法，所以求了轴之后又该怎样算？这些问题我都想好多遍啦，翻笔记看概念再看题目再想我还是郁闷地想不出。。也不知道代值是咋回事。。所以我脑子比较愚钝- -，所以有时间的时候还是把细节写一下啦~方便我理解嘛。