作业帮语文文言文中常有名词作状语的用法,状语是什么怎么看出文言文的一句用了名词作状语的用法,还有句子成分?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/21 07:58:11
语文文言文中常有名词作状语的用法,状语是什么怎么看出文言文的一句用了名词作状语的用法,还有句子成分?
状语(adverbial)是句子的重要修饰成分.状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况,时间,处所,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制.在不同的语言中“状语”有不同的作用.中文状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等;德语状语修饰动词、形容词、副词或整个句子;英语状语修饰动词、形容词、副词等的句子成分.
例句：（括号内为状语） 他（已经）走了. 咱们（北京）见. 歌声（把王老师）带入深沉的回忆. 科学（终于以伟大的不可抑制的力量）战胜了神权. 空（谷)传响.状语常以以下形式出现： 1.副词、形容词经常做状语. 2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语,动词中除助动词外很少做状语. 3.介词结构常做状语. 4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景. 状语说白了就是修饰动作的词,也可以理解成修饰谓语的词.
学习文言文的时候这种名词作状语的词类活用一般有以下几种情况：
规律一：名词活用作状语表示动作行为的状态,翻译的时候,需要在那个活用的名词前加一“像”字.如“樯橹灰飞烟灭”句中的“灰”与“烟”,“一石顶壁起犹数十丈”（徐宏祖《游黄山记》）句中的“壁”,“赢粮而影从”（贾谊《过秦论》）中的“影”,就属于这种情况.值得注意的是,有许多成语,如“土崩瓦解”中的“土”与“瓦”、“星罗棋布”中的“星”与“棋”、“蚕食鲸吞”中的“蚕”与“鲸”、“风起云涌”中的“风”与“云”,也都属于名词活用作状语表状态的例子.仅以“土崩瓦解”为例,指出一个误区.有人认为“土崩”与“瓦解”均为主谓关系,然后构成了联合结构.错了,因为在成语决不是说“土”与“瓦”怎么了,而是在比喻某事物像土崩塌瓦破碎一样彻底崩溃了.
规律二；名词活用作状语表示动作行为所涉及的工具与方式,在翻译时,要在活用的那个名词前加上一个介词“用”.例如“有好事者船载以入”（《黔之驴》）中的“船,“狼速去,不然将杖杀汝”中的“杖”,“市中游侠儿得佳者而笼养之”（《促织》）中的“笼”,“箕畚运于渤海之尾”（《愚公移山》）中的“箕畚”等,就应该归入状语这一种用法.需要指出的是表工具方式的名词状语在翻译时除了可以加介词之外,还可以时灵活一些,如“余自齐安适临汝”（《石钟山记》）句中的“舟行”就应该译为“乘着小船”再如“事不目见耳闻而臆断其有无”（《石钟山记》）中的“目见耳闻”也该译为“亲眼亲耳”才是.
规律三：名词活用作状语表动作行为的频率,这一类句中活用的名词均为时间名词.在翻译时比较灵活,可加介词“每”,也可将那名词重叠后前边加“一”,还可译为“一……比……”等.比如时间名词“日”与“月”活用的例子就有“乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）”中的“日”（译为“一天比一天”）,“日与北骑相出没于长淮间”（《指南录后序》）中“日”（译为“每天”）,“日削月割”（《六国论》）中的“日”“月（译为“一天天”、“一月月”）,“族庖月更刀（《庖丁解牛》）”中的“月”（译为“每日”）等.再如时间名词“岁”的活用就有“宫中尚促织之戏”（《促织》）中的“岁”（译为“每年”）,“良庖岁更刀”中的“岁”（也译为“每年”）等.
规律四：表示动作行为的方位.这一类名词的特点是均为方位名词,翻译时在活用的名词前加上介词“向”“到”或者“对”一类介词.例子俯拾皆是.如“大江东去”（《念奴娇·赤壁怀古》）,“孔雀东南飞”、“北伐”、“南征、“西行”等,译时加介词“向”；“外调”“上访”等,译时加“到”,而“外连横而斗诸侯”中的“外”、“内惑与郑秀,外欺于张仪”中的“内”与“外”译时均得加上介词“对”.
规律五：表示动作行为的处所,那活用的名词的特点是均为处所名词,翻译时加上介词“在”或者“从”.如“卒廷见相如”中的“廷”应译为“在朝廷上”,“秦伯素服郊次”（《崤之战》）中“郊”也得译为“在城郊”,“草行露宿”（《指南》录后序））中的“草”和“露”,需译为“在草丛中”、“在露天里”,而“沛公已去,间至军矣”、“道芷阳间行”两句中的“间”就应译为“从小道”了.
规律六：表示对人的态度.翻译时需加上一串文字：“像对待……一样”.如“君为我呼入,吾得兄事之”（《鸿门宴》）中的“兄”,“人皆得以隶使之”（《五人墓碑记》）中的“隶”,“齐将田忌善而客待之”（《史记·孙膑列传》）中的”客”,就需译为”像对待兄长一样,“像对待奴隶一样”,“像对待宾客一样”.
规律七：表示动作行为所涉及的情理.翻译时在活用的名词前加上“按”、“照”“按照”这一类介词就可以了.如下面的例子,“古法”采草药多用二月八月”（《采草药》）中的“古法”（译为“按照古代的方法”）,“其辈十三人皆已斩,次至信”（《史记·淮阴侯列传》）中的“次”（译为“按次序”）,“灵运所未至,理未足怪也”（《雁荡山》）中的“理”（译为“照理”）“予分当引决”（《指南录后序》）,中的“分”（译为“照名分”）等.至于“义不赂秦（《六国论》）”,“义不食周粟”（《史记·伯夷叔齐列传》）中的“义”若译为“按照正义”是可以的,但若稍微灵活一点,译为“坚持正义”似乎更好些.
至于句子成分：句子的组成成分叫句子成分.在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分.句子成分由词或词组充当.汉语： 现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语. 英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种
我们学习文言文的时候会有几种比较特殊的句子成分情况：也就是判断句 如：君者,舟也；庶人者,水也.
宾语前置：一般都是否定句和疑问句常见此种情况,如：谚曰：“谁为为之,孰令听之.” “臣未之闻也”.
谓语前置：（1）表示疑问的句子.如：何哉,尔所谓达者? （2）表示感叹的句子.如：贤哉,回也!
省略句 被动句等
其实楼主可以去书店买一本语文基础知识积累 里面有详细的解说 明白易懂
再问： 怎么看一个句子就明确哪个是“主语、谓语、宾语、定语、状语和补语”
再答： 我下午上课 352258346 你加我 扣上告诉你 现在没时间 或者你不急忙要的话 我晚上下班回来告诉你
再问： 直接留言吧
再答： 其实如果你对单独的句子成分比如主语、谓语、宾语、定语，状语、补语这些没有一个概念上的区分，很难一眼看出来。如果你只是学习文言文用，不用把句子情况搞的那么清楚，一般这种特殊句式和词类活用都有特定的标志，多看多记就好。 主语是行为发出指派者；谓语也称述语，是行为动词，但古代汉语中也有名词活用动词做谓语的，如“王天下”的“王”字；宾语是行为的被支配者；定语常修饰中心语名词；状语修饰动词中心语；补语常出现在句子动词后，起补足作用。 这个很难速成 只能靠积累和自己的方法 下面给你一个顺口溜和一些例句希望对你有所帮助 顺口溜： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 六者关系难分辨，心中有数析正误。 什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。 前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。 补语从后说前谓，定语才和后宾配。 介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。 你看一些例句： 1.妈妈到袁家岭新华书店去买书. 妈妈：主语，称呼名词 到。。书店：介宾短语，作状语 去：补语，趋势副词 买；谓语，动词 书：宾语，名词 2.我很喜欢在大海里游泳. 我：主语，人称代词 很：状语，程度副词 喜欢；谓语，动词 在大海里：介宾短语，作定语 游泳：宾语，名词 3.魔术师的手里出现了一只白鸽. 魔术师的：定语 手：主语，名词 里：补语，副词 出现：谓语，动词 了：补语，副词 一只：定语 白鸽：宾语 4.他勇敢地接受了挑战. 他：主语，人称代词 勇敢地：状语，副词 接受：谓语 了：补语，副词 挑战：宾语，名词 5.展览馆展出了新出土的二千多年前的文物. 展览馆：主语，名词 展出：谓语，动词 了：补语，副词 新出土的：定语 两千多年前的：定语 文物：宾语，名词 6.英雄的光辉业绩永远鼓舞我们前进. 英雄的：定语 光辉：定语，形容词 业绩：主语，名词 永远：状语，副词 鼓舞：谓语，动词 我们：宾语，人称代词 前进：补语
例句：（括号内为状语） 他（已经）走了. 咱们（北京）见. 歌声（把王老师）带入深沉的回忆. 科学（终于以伟大的不可抑制的力量）战胜了神权. 空（谷)传响.状语常以以下形式出现： 1.副词、形容词经常做状语. 2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语,动词中除助动词外很少做状语. 3.介词结构常做状语. 4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景. 状语说白了就是修饰动作的词,也可以理解成修饰谓语的词.
学习文言文的时候这种名词作状语的词类活用一般有以下几种情况：
规律一：名词活用作状语表示动作行为的状态,翻译的时候,需要在那个活用的名词前加一“像”字.如“樯橹灰飞烟灭”句中的“灰”与“烟”,“一石顶壁起犹数十丈”（徐宏祖《游黄山记》）句中的“壁”,“赢粮而影从”（贾谊《过秦论》）中的“影”,就属于这种情况.值得注意的是,有许多成语,如“土崩瓦解”中的“土”与“瓦”、“星罗棋布”中的“星”与“棋”、“蚕食鲸吞”中的“蚕”与“鲸”、“风起云涌”中的“风”与“云”,也都属于名词活用作状语表状态的例子.仅以“土崩瓦解”为例,指出一个误区.有人认为“土崩”与“瓦解”均为主谓关系,然后构成了联合结构.错了,因为在成语决不是说“土”与“瓦”怎么了,而是在比喻某事物像土崩塌瓦破碎一样彻底崩溃了.
规律二；名词活用作状语表示动作行为所涉及的工具与方式,在翻译时,要在活用的那个名词前加上一个介词“用”.例如“有好事者船载以入”（《黔之驴》）中的“船,“狼速去,不然将杖杀汝”中的“杖”,“市中游侠儿得佳者而笼养之”（《促织》）中的“笼”,“箕畚运于渤海之尾”（《愚公移山》）中的“箕畚”等,就应该归入状语这一种用法.需要指出的是表工具方式的名词状语在翻译时除了可以加介词之外,还可以时灵活一些,如“余自齐安适临汝”（《石钟山记》）句中的“舟行”就应该译为“乘着小船”再如“事不目见耳闻而臆断其有无”（《石钟山记》）中的“目见耳闻”也该译为“亲眼亲耳”才是.
规律三：名词活用作状语表动作行为的频率,这一类句中活用的名词均为时间名词.在翻译时比较灵活,可加介词“每”,也可将那名词重叠后前边加“一”,还可译为“一……比……”等.比如时间名词“日”与“月”活用的例子就有“乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）”中的“日”（译为“一天比一天”）,“日与北骑相出没于长淮间”（《指南录后序》）中“日”（译为“每天”）,“日削月割”（《六国论》）中的“日”“月（译为“一天天”、“一月月”）,“族庖月更刀（《庖丁解牛》）”中的“月”（译为“每日”）等.再如时间名词“岁”的活用就有“宫中尚促织之戏”（《促织》）中的“岁”（译为“每年”）,“良庖岁更刀”中的“岁”（也译为“每年”）等.
规律四：表示动作行为的方位.这一类名词的特点是均为方位名词,翻译时在活用的名词前加上介词“向”“到”或者“对”一类介词.例子俯拾皆是.如“大江东去”（《念奴娇·赤壁怀古》）,“孔雀东南飞”、“北伐”、“南征、“西行”等,译时加介词“向”；“外调”“上访”等,译时加“到”,而“外连横而斗诸侯”中的“外”、“内惑与郑秀,外欺于张仪”中的“内”与“外”译时均得加上介词“对”.
规律五：表示动作行为的处所,那活用的名词的特点是均为处所名词,翻译时加上介词“在”或者“从”.如“卒廷见相如”中的“廷”应译为“在朝廷上”,“秦伯素服郊次”（《崤之战》）中“郊”也得译为“在城郊”,“草行露宿”（《指南》录后序））中的“草”和“露”,需译为“在草丛中”、“在露天里”,而“沛公已去,间至军矣”、“道芷阳间行”两句中的“间”就应译为“从小道”了.
规律六：表示对人的态度.翻译时需加上一串文字：“像对待……一样”.如“君为我呼入,吾得兄事之”（《鸿门宴》）中的“兄”,“人皆得以隶使之”（《五人墓碑记》）中的“隶”,“齐将田忌善而客待之”（《史记·孙膑列传》）中的”客”,就需译为”像对待兄长一样,“像对待奴隶一样”,“像对待宾客一样”.
规律七：表示动作行为所涉及的情理.翻译时在活用的名词前加上“按”、“照”“按照”这一类介词就可以了.如下面的例子,“古法”采草药多用二月八月”（《采草药》）中的“古法”（译为“按照古代的方法”）,“其辈十三人皆已斩,次至信”（《史记·淮阴侯列传》）中的“次”（译为“按次序”）,“灵运所未至,理未足怪也”（《雁荡山》）中的“理”（译为“照理”）“予分当引决”（《指南录后序》）,中的“分”（译为“照名分”）等.至于“义不赂秦（《六国论》）”,“义不食周粟”（《史记·伯夷叔齐列传》）中的“义”若译为“按照正义”是可以的,但若稍微灵活一点,译为“坚持正义”似乎更好些.
至于句子成分：句子的组成成分叫句子成分.在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分.句子成分由词或词组充当.汉语： 现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语. 英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种
我们学习文言文的时候会有几种比较特殊的句子成分情况：也就是判断句 如：君者,舟也；庶人者,水也.
宾语前置：一般都是否定句和疑问句常见此种情况,如：谚曰：“谁为为之,孰令听之.” “臣未之闻也”.
谓语前置：（1）表示疑问的句子.如：何哉,尔所谓达者? （2）表示感叹的句子.如：贤哉,回也!
省略句 被动句等
其实楼主可以去书店买一本语文基础知识积累 里面有详细的解说 明白易懂
再问： 怎么看一个句子就明确哪个是“主语、谓语、宾语、定语、状语和补语”
再答： 我下午上课 352258346 你加我 扣上告诉你 现在没时间 或者你不急忙要的话 我晚上下班回来告诉你
再问： 直接留言吧
再答： 其实如果你对单独的句子成分比如主语、谓语、宾语、定语，状语、补语这些没有一个概念上的区分，很难一眼看出来。如果你只是学习文言文用，不用把句子情况搞的那么清楚，一般这种特殊句式和词类活用都有特定的标志，多看多记就好。 主语是行为发出指派者；谓语也称述语，是行为动词，但古代汉语中也有名词活用动词做谓语的，如“王天下”的“王”字；宾语是行为的被支配者；定语常修饰中心语名词；状语修饰动词中心语；补语常出现在句子动词后，起补足作用。 这个很难速成 只能靠积累和自己的方法 下面给你一个顺口溜和一些例句希望对你有所帮助 顺口溜： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 六者关系难分辨，心中有数析正误。 什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。 前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。 补语从后说前谓，定语才和后宾配。 介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。 你看一些例句： 1.妈妈到袁家岭新华书店去买书. 妈妈：主语，称呼名词 到。。书店：介宾短语，作状语 去：补语，趋势副词 买；谓语，动词 书：宾语，名词 2.我很喜欢在大海里游泳. 我：主语，人称代词 很：状语，程度副词 喜欢；谓语，动词 在大海里：介宾短语，作定语 游泳：宾语，名词 3.魔术师的手里出现了一只白鸽. 魔术师的：定语 手：主语，名词 里：补语，副词 出现：谓语，动词 了：补语，副词 一只：定语 白鸽：宾语 4.他勇敢地接受了挑战. 他：主语，人称代词 勇敢地：状语，副词 接受：谓语 了：补语，副词 挑战：宾语，名词 5.展览馆展出了新出土的二千多年前的文物. 展览馆：主语，名词 展出：谓语，动词 了：补语，副词 新出土的：定语 两千多年前的：定语 文物：宾语，名词 6.英雄的光辉业绩永远鼓舞我们前进. 英雄的：定语 光辉：定语，形容词 业绩：主语，名词 永远：状语，副词 鼓舞：谓语，动词 我们：宾语，人称代词 前进：补语