作业帮最后一课 小说都采用了哪些描写手法来突出小弗朗士和韩麦尔先生的思想性格?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/11 17:53:47
最后一课 小说都采用了哪些描写手法来突出小弗朗士和韩麦尔先生的思想性格?
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语
课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.作品题材虽小,但精心剪裁,记叙详略得当,主题开掘得很深.教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型,他的形象栩栩如生.
再问： 如何理解"最后一课"??????速度啊！！！！！！！！
再答： 最后一节语言课，也是与祖国语言的告别课。
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最后一课 小说都采用了哪些描写手法来突出小弗朗士和韩麦尔先生的思想性格?
最后一课 都德 对小弗朗士采用了什么描写手法
最后一课的句子分析句子采用的描写手法,还有分析作用：一、我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看
《最后一课》 1、小说描写了哪两位人物?如何刻画的?2、小弗朗士的思想感情发生了哪些变化?
最后一课小说刻画人物所用的描写方法有哪些?能够反映人物当时的什么心理活动和性格特点?请以韩麦尔先生为例说明.急
下列《陌上桑》诗句中,采用正面描写手法来突出人物形象的是
在【最后一课】中对韩麦尔先生用了哪些描写
最后一课小说主要塑造了韩麦尔先生和小小弗朗士两个主要人物,表现了法国人民崇高
凤辣子初见林黛玉 为突出王熙凤的性格采用了那些描写人物的方法
最后一课 都德为什么没有对韩麦尔先生的心理进行描写
女娲造人采用了哪些描写人物的手法
《金色花》这篇文章采用了哪些对比的手法描写仙人掌?