李老师对我们要求很（ ）,但教育我们又很注意方法.即使我们犯了（ ）的错误,他也不是（ ）地训斥（ ）地

李老师对我们要求很（ ）,但教育我们又很注意方法.即使我们犯了（ ）的错误,他也不是（ ）地训斥（ ）地 严组词并填空刘老师对我们要求很（ ）,但教育我们又很注意方法,即使犯了（ ）的错误,他也不是（ ）地训斥,而是（ ）地批 用”严“组成六个词语李老师师要求很（） ,但教育我们又十分讲究方法.即使我们犯了（）的错误,他也不是（）地训斥,而是（） 摆在我们面前的形式非常（）,李老师对我们很（）,但教育我们又很注意方法,即使我们犯了（）的错误,他不是（）地训斥,而是（ 黄老师（）要求我们,教育我们要有（）的治学精神,要是我们犯了错误,他就（）地批评我们 用“严”字组词填空（ ）地训斥 （ ）地批评 （ ）遵守纪律 不能填的一样老师对我们很（ ) 用严组词填空 摆在我们面前的形势非常(),老师对我们很(),但教育我们又很注意方 李老师对我要求十分( ),每当我犯了错误,他不是( )地责骂,而是( )地批评教育我.每 《我们的错误》“可怕的不是错误,可怕地是错误地对待错误”（体会） 把句子的错词改为恰当的词,每当同学们犯了错误,老师总是细心地教育我们. 我们举得老师和父母越来越不理解我们,而且觉得共同语言越来越少,这是（ ） A.父母、老师教育我们地内容已过时,教育方法不 经典名言填写本来他要借书给我看,可他却又说不见了．哎!（ ）,不讲信用,别人怎么会相信你?即使我们犯了错,他也不打骂我们