同学当老师作文快,2小时内,好的话,

同学当老师作文
快,2小时内,好的话,

暑假到了,愉快的生活开始了.
一大早,我就把那些好久不见的老朋友请了出来,按高矮个排好座位,矮的在前面,高一点的,大一点的在后面,说到这儿,大家肯定知道它们是谁了吧?它们就是我的布娃娃.
光给娃娃上课有什么意思呢?不如叫上一位能说话的人来,这样会更好玩!于是我铺上凉席,让爸爸和一位足足有一米高的史努比狗坐在一起,狗站着,爸爸坐着,这样更协调一些.
就这样,我从书柜里拿了一本《红楼梦》名著讲.我不喜欢填鸭式的教学方式上课,这样会使学生们失去学习的兴趣,我喜欢寓教于乐的学习方式,学习嘛?就应该放宽些,自由点,于是我让同学们随便选,我给它们讲它们自己喜欢的,爸爸扮演凯利（一位布娃娃的名字）他选了第九章,我就翻开第九章,笑着对我的学生们说：“同学们好,老师开始讲课了,请认真听.”这时我心里有些紧张了,读错字怎么办?把句子读不成溜怎么办?许多怎么办在我头脑中出现.最终我鼓足勇气,大声并有表情地读完了第九章,边读还边讲解,读到重要部分,我就提高声音,我时而紧皱眉头,时而幽默含蓄,时而和颜悦色,时而严肃认真.同学们都坐的端端正的,听得入了迷.
我讲着讲着,讲的也流畅了,我向同学们提出了几个问题,我笑眯眯的问同学们,这章主要写了什么?听后你有什么感想?爸爸高高举起了手,我就请爸爸来回答,我爸爸以恰当的词和话语,回答了我所提出的每一个问题,我高兴地请爸爸坐下.
紧接着,我又讲了第七章,第十三章,第十六章,在讲到刘姥姥一进荣国府这一章,我加上了一些动作及表情,同学们哈哈大笑,当读到刘姥姥二进荣国府同学们笑得前仰后合,上气不接下气.
我看时间已经过去了快一个小时,我的口也有点干了,我就不再讲了,就在这欢乐的笑声中,圆满结束了充满乐趣的这堂课.通过上这堂课,我感觉当老师是多么的辛苦,这使我更加尊敬我的老师了,
再问： 站在讲台上的紧张心情，最好是正式的给同学们上课，老师听课。
再答： 学期将末，为了进一步提高同学们的学习激情与兴趣，加强师生之间的沟通与交流，我系任课教师关春燕与同学们一起举办一个“互动换位”活动，使大家有了一次来之不易的当老师的机会。 课下同学们积极的备课，认真的查阅参考书。字典等辅导工具书，力求使自己的讲述内容丰富而充实，通过这个过程锻炼了大家自主探究和自主学习的能力。在讲课的过程中，大家也是积极模仿老师平时上课的方式方法，以一句简短的问候开始了一堂精彩纷呈的课从解析单词到精讲语法再到剖析课文，台上同学讲的绘声绘色，台下同学听的聚精会神，“师生’”配合的十分默契。 在课后采访讲课的几位同学时，有的说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。通过这次讲课，才真正体味到了当一名老师的艰辛，但是这使同学们更加坚定了对教师这一职业的钟爱”。有的说：“走上那三尺讲台的一刻，勇敢驱走了恐惧，成熟取代了幼稚，真的锻炼了自己在公共场合灵活应变的能力。”还有的说：“通过这次讲课，我发现了自己在基础知识以及口语表达方面的欠缺与不足，这位今后的学习指明了方向”。 关老师对这次“互动换位”活动中同学们的表现总体感觉良好，她表示，通过这次活动，第一，可以提高大家的口语表达能力，锻炼同学们在公共场合的勇气和胆量。第二，能够激发大家的学习激情，让兴趣取代枯燥，给大家紧张的心情放一个假。第三，可以实现同学们之间在知识与能力方面的取长补短，从而共同进步和共同提高。