（2013•漳州）某生物兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/22 12:23:17

（2013•漳州）某生物兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：

培养皿		A	B	C
实验步骤	①	各滴加10毫升的蒸馏水
	②	取某品牌一小包装内的饼干，分别放入培养皿中		不放饼干
	③	灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟
	④	置于室温中	放入冰箱中	置于室温中
	⑤	两星期后用放大镜观察
观察结果		有很多微生物	有少量微生物	观察不到微生物

（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是______．
（2）接种微生物是在实验步骤______（填序号）中完成的．
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正：
第一处______．
第二处______．
（4）改正后，本小组的实验结论是______．
（5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温______．

（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．由表中的实验步骤可知，该实验除了有无饼干的条件不同之外，其他条件都相同，因此，实验的变量是有无饼干．
（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．实验步骤③中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤．
（3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．实验步骤②中的饼干应等量分别放入培养皿；实验步骤④，接种后要盖上盖子，打开盖子会感染其他细菌和真菌．
（4）A与B装置是以温度为变量的对照组，说明微生物的滋生需要适宜的温度；A与C装置以饼干（或有机物）为变量的对照组，说明微生物的滋生需要有机物．分析表中观察结果，本小组得出的实验结论是微生物的滋生需要适宜的温度和有机物．
（5）比较表中A与B装置的观察结果，说明了低温抑制微生物的生长和繁殖．
故答案为：
（1）有无饼干（或有机物）；（2）③；（3）饼干应等量分别放入培养皿；接种后要盖上盖子；
（4）微生物的滋生需要适宜的温度和有机物；（5）抑制微生物的生长和繁殖．

（2013•漳州）某生物兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实初一物理（好难呀）探究微生物的生长与水分的关系,步骤如下：1.将三个培养皿分别标以A、B、C.2.把两片等量的面包片分别为了探究种子萌发时所需的条件,某学生设计了三个实验装置(A,B和C),放在阳光下,如下图所示：(1)根据以当探究“微生物与水分的关系时”时,将A培养皿中放干面包,B培养皿中放湿面包,C培养皿中只放水,问C培养如图所示是探究食物上滋生微生物条件时,做了以下实验.请问那个培养皿的微生物最多,本实验证明了什么? 探究食物上滋生微生物的条件为了研究微生物的生长与温度的关系,同学们进行了探究,实验步骤如下：(1)将猪肉汁分别加入分别标有A、B 当探究“微生物与水分的关系时”时,将A培养皿中放干面包,B培养皿中放湿面包,C 了探究食品上滋生微生物的某些条件,将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间,冷却,取澄清的猪肉汁进行如下实验：一些初一科学题当探究微生物生长与水份的关系时,将A培养皿中放干面包,B培养皿中放加水湿润的面包,C培养皿中只放入水那么C （2012•临淄区模拟）为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C），放置在阳光下，如图所示．影响微生物滋生的条件