(2014•南京一模)如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,图乙是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置.关于
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/05/19 03:52:22
(2014•南京一模)如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,图乙是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置.关于这两个实验的说法中错误的是( )
A.甲、乙实验中物体运动时,机械能始终保持不变
B.乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大
C.甲实验可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去
D.两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同
A.甲、乙实验中物体运动时,机械能始终保持不变
B.乙实验可得出物体的速度一定时,质量越大,动能越大
C.甲实验可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去
D.两个实验都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同
A、甲、乙实验中物体运动时,都受到摩擦阻力的作用,因为会有一部分机械能转化为内能,故A错误;
B、图乙让不同钢球从同一高度滚下(速度相同),发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远,说明物体的速度一定时,质量越大,动能越大,故B正确;
C、甲实验中,如果水平面越来越光滑,则小车运动的距离就会越来越远,可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去;故C正确;
D、两实验中,都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同,这样才符合控制变量法的研究要求,故D正确.
故选A.
B、图乙让不同钢球从同一高度滚下(速度相同),发现钢球的质量越大、木块被撞击的越远,说明物体的速度一定时,质量越大,动能越大,故B正确;
C、甲实验中,如果水平面越来越光滑,则小车运动的距离就会越来越远,可以推理出:如果运动的物体不受力,它将以恒定不变的速度一直运动下去;故C正确;
D、两实验中,都控制物体从同一高度自由下滑,是为了保证物体到水平面时的初速度相同,这样才符合控制变量法的研究要求,故D正确.
故选A.
(2014•南京一模)如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,图乙是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置.关于
(2014•南京一模)如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置.
通过实验探究理解阻力对物体运动的影响
(2014•宝应县模拟)如图1甲所示是小红探究“阻力对物体运动影响”的实验,如图1乙所示是小明探究“动能大小与什么因素有
探究阻力对物体运动的影响
探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.
如图所示为探究加速度与力、质量的关系的实验装置.本实验在消除小车与木板间摩擦对运动的影响的过程中:小车靠近打点计时器的一
(2013•湛江一模)如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为
探究阻力对物体运动的影响的实验 另一种试验方式
为什么要做探究阻力对物体运动的影响的实验
“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示,当小车在
(2014•新余二模)如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图.图中A为小车,质量为m1,连接在小车