聪聪的座位是教室最后一排最后一个,其作为位置也可以表示（7,8）,星期二早上第一节胡老师来上英语课,

聪聪的座位是教室最后一排最后一个,其作为位置也可以表示（7,8）,星期二早上第一节胡老师来上英语课, 某校的阶梯教室,第一排有m个座位,后面每排比前排多1个座位,已知此教室设计座位24排 （1）用式子表示最后一排的座位数 小明的座位是第5列第3排,表示他的位置也可以用（A）来表示. 1.一个阶梯形教室,共有10排座位,从第二排起,每一排比前面一排少2个座位,最后一排有22个座位.试问：这个教室有多少个 一个梯形教室内第一排有n个座位,以后每一排比前一排多两个座位,共10排,写出表示教室座位总数的式子 , 设教室里座位的行数是m用代数式表示 教室里作为的行数是每行座位的三分之二,教室里总共有多少座位 世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人. 看得懂的一个报告厅的座位呈梯形排列,后一排比前一排依次多一个座位,第一排有24哥座位,最后一排有36个座位.这 个报告厅 一个报告厅的座位呈梯形状排列,后一排比前一排依次多一个座位,第一排24个座位,最后一排36个座位.这个报告厅能座的下40 1.一个报告厅的座位呈梯形状排列,后一排比前一排依次多一个座位,第一排有24个座位,最后一排有36个座位.这个报告厅能坐 小明坐在班级的最后一排,他的位置是（7,6）；小亮坐在同一班级的最后一列,他的位置是（8,5）. 第4课 坐在最后一排理解白老师说的“要知道,这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人“的意思.